*篇一:我的书法之路()作文。
精选作文:我的书法之路()作文。
我喜欢书法,喜欢练字,为了书法,我曾经有过烦恼,曾经想要放弃,但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。那是四年前的一天,爸爸带我去书法院玩。在书院门前,一位白胡子的老爷爷,正在饱蘸浓墨,挥舞疾书,在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字,我不解的问爸爸:
这是什么呀?我怎么不认识?爸爸说:
爷爷写的是lsquo;博览群书rsquo;四个大字,因为写的是lsquo;颜体rsquo;书法,所以你看不懂。我点了点头。此刻,一个学习书法的念头便在我心中萌发了。
就这样,爸爸在碑林少年宫,给我报了一个书法班。从此,我便走上了我的书法之路。起初,由于对书法的喜爱和冲动,我在书法班的学习可认真了,经常得到老师的好评。
回到家里,我也坚持练习书法,每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长,这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦,少年宫也不愿意去,在家也不想练字了,真想放弃书法学习。一天下午放学后,我在书法院门口又见到了那位老爷爷,坚持不懈四个大字映入我的眼帘,同时也引起了我的反思:
是啊!做什么事都贵在坚持,不经一番风霜苦,哪来腊梅吐清香。于是,我有鼓起勇气学了起来,一年四季,从不间断。
功夫不负有心人,我的书法越写越好,每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来,我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个,还有一个钻石奖。我也获得了艺术特长生的光荣称号。
幸苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉,让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣;他让我欣喜,让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
六年级:耳朵。
篇一:书法之路。
书法之路,踏实走好每一步。
作为班上的小书法家,我披荆斩棘,开辟着一条“书法之路”。这条路上,我快乐着我的快乐,收获着我的成果。每一个脚印,都踏踏实实。
那时,我三年级。背上沉甸甸的的书包,带上一箩筐的兴奋与喜悦,我踏上了篇二:关于学习艺术的作文:我的绘画之路。
关于学习艺术的作文:我的绘画之路我的绘画之路写学过的某一种艺术,如:吹,拉学,弹,唱,书法,绘画,泥塑,雕刻?写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
也可以写一写喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动,如:听**会,看花展,参观美术馆?
从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。
虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前。
画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。
不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾她**的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题。
此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见。
我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生。因为,我对它有独特的感情。
以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传。我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画。
篇三:(小学六年级作文)我与书法的不解之缘。
我与书法的不解之缘。
书法,我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我从二年级开始学习书法,至今也有四年了。在这四年中,我经历了许多,才有了今天的成就。
小时候,长辈们都说书法可以陶冶人的情操、培养人的个性、启迪人的智慧,是一项很好的艺术。而父母听到着这些,便开始商量着让我学习书法。后来,通过家人的一致决定,大家决定让我去学习书法。
就这样,我开始了我的书法之路。
那天,妈妈带着我来到了学习书法的教室,一进门,我便闻到了一股浓浓的墨香味儿。接下来,我便看到了大量的书法作品,它们都悬挂在教室的墙壁上。看着那些龙飞凤舞的书法作品,我突然对书法产生了极大兴趣。
我也好想可以立刻写出像墙壁上一样好看的字。最后,我选择了学习书法。我好像看到了几年后,自己也写出一手好字。
在我学习。笔。竖的笔顺是斜下拉直逐渐的小在逐渐的大左斜下右斜下回笔。
撇的笔顺是斜下笔向左拉由粗到细。捺是重斜下向下拉由粗到细。”就这样,我天天地练,天天的背,有时候写不好,还要挨骂。
我在这种生活中度过了半年。那时,我的比划已经到了比较好的地步。接下来,老师就教我们学习楷书。
我一笔一划的写起来,咦,写的还真不错,就这样,我将楷书练习了一年。一年后,老师教我们学习隶书,这隶书,学起来甚至比楷书还枯燥,隶书的比划极为复杂,有什么直横、捺角横、垂针竖、细腰竖···我在极其枯燥的情况下学习完了隶书,而接下来,就到了我现在学习的行书。此时,我的楷书、隶书可以说是十分优秀的了。
经过四年的努力,我得到了许多成就。比如在2023年时,参加了省级书法大赛,获得一等奖,得到了去往北京比。
赛的资格。在2023年时,参加了书画比赛,得到了二等奖···在学校的85年校庆的时候,我和同样爱好书法的伙伴进行了书法现场表演?.
我深深的体会到了一句话:一分耕耘一分收获。我相信,只要自己刻苦勤练,在不久的将来,我将成为一名真正的书法家。取得更加多的荣誉。
篇四:我的学习书法之路。
我的学习书法之路。
幼时,我就对书法产生了浓厚的兴趣。那时,看着毛笔在爷爷的手下龙飞凤舞,不一会,一个个漂亮的字就出现在眼前。那时,总觉得,毛笔就像是一根魔术棒,充满了魅力,于是,我就缠着爷爷开始学习写毛笔字。
我想,只要我专心练字,刻苦学习,说不定长大了自己会成为一个书法家呢!看着容易做起来难。刚开始,我是从笔画开始练起的,横、竖、点、撇、捺?
一下一下地写,可总也写不好,有时也有些泄气。但想想,将来自己可能会写出一个一个像爷爷写得那样漂亮的字,自己的信心就又回来了。8岁,我开始报毛笔辅导班正规地进行学习。
慢慢地,书法世界的奥秘一一展现在我的眼前:我知道了有篆书、隶书、楷书等字体,还知道有王羲之、王献之、颜真卿等好几个书法大家呢。我的好奇心越来越强,咦!
想不到书法艺术越来越神奇了。
到了六年级,因为要升学考试,功课也紧张起来。是不是要放弃呢,我的心里开始动摇起来。看着我的犹豫不定,妈妈说,我带你去书院看看吧,回来后你再自己决定吧!
进了书院,我才发现,我要学习的东西还有很多很多,中国的书法确实是一门博大精深的艺术。看着那里展览的一幅幅书法作品,我的信心又回来了。其中有一副书法作品写得是:
“梅花香自苦寒来”,让我心里一动。不!我决不能放弃,既然自己喜欢,就一定要坚持下去。
现在,尽管学习很紧张,我也会每天抽出一点时间来练习书法,我的字也写得越来越漂亮了。
济南师范学校附属小学六年级:崔宇凡。
*篇二:我与书法的故事。
我与书法的故事。
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越可吞吴。”老师说的这句话像钉子一样钉在我的心里,它激励着我不断地前进﹗向书法前进﹗
记得,二年级时?
生字本刚刚发下来,我就迫不及待地翻开。咦,这题明明作对了,老师为什么打个问号?我顿时有点儿丈二和尚---摸不到头脑。
这时,同桌侧过身来,端着我的生字本一丝不苟地看了起来。突然,她大吃一惊,“哟、哟、哟,你看你写的字,‘龙飞凤舞’,像蛇一样弯弯曲曲,怪不得老师看不清楚,你?”她像谆谆教诲的老先生一样喋喋不休地指导着我,从此,我便自告奋勇进了学校书法兴趣小组,开始了我漫长的练字生涯。
我来到兴趣班,看着老师写的字,照猫画虎地练了起来。“横平---顿笔---我轻描淡写地练着,老师看见我能够静下心来埋头苦练,微笑一下子爬上了脸上,突然,她看到我刚写好的字时,不由得眉头一皱,我看到这,像泄了气的皮球。“唉---我长叹了一样子,便语重心常地对我说:
“怎么,这么快就想一步登天了?俗话说的好,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越可吞吴。你不能半途而废啊。
其实,这字就像人的外衣,衣服穿得体面,那么看着就舒服;练字,不仅可以让你的字写得栩栩如生,而且可以陶冶你的情操,磨炼你的意志,懂了吗?”我像迷失声,无精打采地说:“把字写好咋这么难呀。
”老师见我有气无力的方向的小舟见到灯塔似的,原来写字也有诀窍啊。我茅塞顿开,不由地暗下决心:一定要把字写好!
终于,皇天不负有心人。我每天一有时间就练字,每天坚持不懈地练,有的字练一遍不行,就练五遍,十遍,有时候手都写酸了,仍然手不释笔。现在,我的字也“脱胎换骨”,写得工工整整有模有样,连老师对我的表扬也赞不绝口呢。
参加书法班培训,我觉得对自己是一个很好的锻炼和学习。从自身的书法水平及对生活的态度都会有帮助。书法与**、舞蹈等等都是融汇贯通的,对自已养成一个好的习惯是非常有必要的。
在老师的教导下学习书法,让我懂得世上无难事,只怕有心人!
*篇三:我与书法。
我与书法。提起书法,隐隐约约记起了儿时我与书法有关的一些点点滴滴。那时的我,记得第一次接触笔,不是毛笔、铅笔而是粉笔。
小时家里没人管,五岁时(那时我们上幼儿园没有什么小、中、大班)就跟着姐姐去上幼儿园,他们在教室里学习,而我就在外面玩。捡一些老师们的断头粉笔,在水泥墙壁上(极少的水泥墙壁)、乒乓球桌面上,大石头面上写啊画啊,完了再去捡,乐此不疲。
上学后开始了认字、学字、练字的艰难旅程。可我的字总写不好,横不平、竖不直。老师也说我“走还没学会,就开始跑了”。
这样说我,是因为我的字很潦草,让老师见了“一个头两个大”的心情,真让我内疚。那怎样才能写出一手潇洒漂亮的字呢?得从基本开始。
汉字也是有基本笔画组成的,要掌握练字的方法和技巧,掌握建架结构,横平竖直。那时学校对书法也不是很重视。后来老爸见了我的字后,到了星期六星期天,专门在家里教我练字,刚开始兴趣还很浓,过了几天便被枯燥乏味的书法感到厌倦,产生抵抗心情,完全是三分钟的热度。
每次一想练好书法却又三天打鱼两天晒网,半途而废了。有时,看到别人那一手好字,心中不由得暗暗佩服,很想拥有。
一直到小学毕业,老爸见我的字整体看来还比较好,但没有一点笔风。暑假里,专门带我到一位叫丁知钧老师家里去练习写字,那时我练的是仿宋体,记得第一天,丁老师就在黑板上写了一个“一”字叫我们自己去写一张,我想“一”字多简单呀,看也不看的就下笔了,结果被丁老师全部打了“×”其实写字跟画图一模一样,要想把100个鸡蛋画得一模一样大小,那可不是件容易的事。后来每天听老师边讲,边照着字帖一笔一画的认真地练,写完一张再给丁老师检查,丁老师再指出从中好的差的。
整整一个暑假“功夫不负有心人”,我的字终于有些进步了,别提有多高兴!
书法虽没有**那样余音绕梁;虽没有绘画那样让人身临其境;虽没有雕刻那样栩栩如生,但是书法也有着自己独特的魅力,书法可以陶冶情操、锻炼身体、修身养性。
到最后我虽然没有坚持到底,没有更进一步的好好去练字,但对于那时暑期练的仿宋体到社会上之后,还是用上的。毕业后的第一份工作分配到描图设计科,厂里规定图纸上的字要求是仿宋体。自然而然我很快就进入了工作状态中,不像和我同时分配到这部门的同学,在进入工作中还要去练习仿宋体该怎样写。
光阴似箭,转眼十多年过去了,但对于我的字,工作后没能好好的去练,也就成了现在的字体。悲哀啊!
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参考 我与书法的作文
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