清晨，我从甜美的梦中醒来，觉得身体轻飘飘的，我低下头来一看，天哪！我怎么睡在半空中啊！我在想旁边一看，我惊讶地、奇怪的发现，四周的东西都在空中飘浮！
我使劲得用手去揉眼睛，几乎把**的劲都用上了，可眼前还是依然如故！我怀疑自己是不是还在甜美的梦中徜徉，可是我不管做出什么事情，都证明我不是在做梦！！这到底是怎么回事呢？
时间不早了，我带着疑惑去上学了。。。
我好不容易在空中抓到了书包，走出了门。我发现外面的人比我聪明多了，那些酷爱仙女的，在身后插上了翅膀，在天空里自由的飞来飞去。还有的叔叔似乎要突破纪录，他们开着私家车就到处在空中游荡，我因为还没掌握好飞行的技巧，在空中颠三倒四，都快磕成肉泥了！
我左挨右碍，好不容易来到了学校，发现学校的桌子、椅子也全飘在空中，坐在我前面的“蜘蛛侠”正在费力的按住他的椅子。学校里当然是文件和纸张最多的地方了，我们走俩步就得用手挡一下，总有飞来的纸张扒在你的脸上！为了防止“纸击伤残”现象，学校立刻进了500万套文件夹，把你张张纸从空中抓回来，再夹到文件夹里去，真麻烦！
就因为老师要整理文件，早上改上体育课。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。可是。。。
没有想到的是，体育课。。。比文化课还难上！
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。我们首先“飞到”了操场上，由于大家在空中无法控制自己的行走，都分散在各个地方，体育老师只能拿来了扩音器，朝着扩音器喊了起来：“同学们，今天我们来踢一场”空中球赛”！
男同学一组，女同学一组！！”这听起来挺带劲的，可是“不踢不知道，一踢吓一跳”，体育委员刚刚费了九牛二虎之力把球抓到了，男队的前锋一踢，球并没有朝着他想去的方向走，而是在空中转了三个圈，在空中飘来飘去。就这样，一场足球赛，变成了“抓球赛”！
老师一看事情不妙，就用超大风扇把我们吹回了教师。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。老师毕竟是老师，他很快想出来了一个办法！
他让我们大家往身上系上沙袋，就不会飘起来了。可是谁知道，系上沙袋后，沙袋不但没有拉我们下来，反而像气球一样把我们越带越高，甚至我们觉得越来越热。（幸好我们不住在赤道附近）大家都不知道怎么回事？
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。地球突然失去了引力，所有的东西都失控了。
人们成天在天上飘来飘去。这时，杨利伟、费俊龙、聂海胜顿时成了名人，大家都纷纷打**询问他们怎么在失重情况下吃饭、休息！我整天不用去上学带着俩个沙袋重新学习走路，我1岁多时的学步真是白费了！
唉。。。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。假如地球失去引力。。。多么可怕的一件事啊！～
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我很羡慕宇航员在太空的生活，所以我想 要是让地球失去引力？那该有多好呀！一天早晨，我不知被什么东西给撞醒了。我睁开眼睛一看，大吃一惊 原来自己竟然飘了起来，就连笨重的衣柜也飘了起来。我想喝水，没想到刚打开瓶塞，水居然自己飘走了。我不甘心，抢着水喝，但是，我还是失败了。我要找同学玩，在路上，什么都飘了...
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今天早晨，我醒了过来，我慢慢的睁开眼睛。我揉了柔眼睛，迷迷糊糊的看见东西都浮饿了起来，我大吃一惊，以为在做梦，有瞄了几眼，原来真的，我浮了起来！我身上盖得被子也浮了起来，我疑惑不解以为在做梦，于是想打一下自己看看是不是在做梦，我用尽全力，就是打不到，这手怎么不听使唤啊，我生气的说道，我想书上说如果地...