“巴啦啦小魔仙，咒语一呼喊，就展开正义的一战，巴啦啦小魔仙咒语一呼喊会实现最美的梦想，一整天，帮助别人不空闲……”听到这首歌时，我总会想：世界上真的有魔仙吗？魔仙长什么样子？
我可以当魔仙吗？我真的好想当帮助别人的小魔仙啊！
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。假如我是巴啦啦小魔仙，我会把世界上的坏人都变成好人，让他们懂得去帮助别人，让世界没有恐慌。假如我是巴啦啦小魔仙，我会让残疾人健康起来，和正常人一样，一起工作，一起玩耍，让他们不再自卑。
假如我是巴啦啦小魔仙，我会让世界上的花草树木茁壮成长，美化环境，保护大自然，让人类不再受到大自然灾害的侵袭。假如我是巴啦啦小魔仙，我会让世界上的所有人一起保护环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，让大自然变得更美丽，更干净。假如我是巴啦啦小魔仙，我会让孩子们快快乐乐的成长，让校园里书声朗朗！
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
假如我是巴啦啦小魔仙，世界上将会没有战争，只有全世界人民的笑声，没有脏话和**，只有“和平，快乐”四个字！
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。假如我是巴啦啦小魔仙，我会……
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。我会让地球成为美丽，干净的地球，我会让世界成为和谐，美好的世界！
假如我是巴拉拉小魔仙作文
年级 六年级。字数 体裁 记叙文。假如我是巴拉拉小魔仙，我会用正义的魔法去帮助人类，而不是用魔法去搞恶作剧，用魔法去服务于自己。假如我是巴拉拉小魔仙，我会以 助人为乐 为中心来帮助别人，不管是陌生人还是亲人，我都会尽力而为地去帮助别人。有一次，我的好朋友张玲被石头磕伤了脚，看着张玲那豆大的汗珠流下来...
假如我是哆啦A梦
电视里的哆啦a梦十分可爱，那永远装不满的口袋 多功能的工具，想着想着我就变成了哆啦a梦。假如我是哆啦a梦，我会把 做好事芯片 放进那些坏人的脑子里，那样他们不但不做坏事，还会做好事。假如我是哆啦a梦，我会把 清洁猫 散落在全国各地，只要有垃圾它们就会吃了，然后吐出新物品。假如我是哆啦a梦，我会从口袋...
巴拉拉小魔仙 续写 作文
巴拉拉小魔仙 续写 作文。自从消灭了黑暗之神古娜拉，魔仙堡充满欢声笑语，特别是魔仙女王，因为她的儿子？游乐终于回到了她身边，她们整天呆在一起，好像有说不完的话，毕竟分开那么久了。可这种日子还每持续多久，古娜拉的孪生姐妹娜古拉听说自己的姐姐古娜拉被杀死了，就发誓要为姐姐报仇，于是就不分日夜研究出了一种...