假如我是老师。
篇一：假如我是老师吴彦峤我的梦想是当一位老师。
假如我是老师，我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上，面对着几十双渴求知识的眼睛，我会大大方方地把自己介绍给他们，并且要告诉我的学生：希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
假如我是老师，我会在课堂上多让学生动手动脑，让课堂充满笑声，在游戏中学习，在快乐中学习。班中无论大小事情，我都会尽力去做好，解决好。
假如我是老师，不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去面壁思过；不会动不动就通知家长来学校看望儿子；不会随意地批评或体罚学生，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，不搞题海战术，要求他们灵活地掌握学到的知识，不要求他们人人都考高分，只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间，根据各自的情况，发展自己的特长。
假如我是老师，我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像***一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。但愿我能梦想成真！
篇二：假如我是老师。
当老师是我一直的愿望。我恳求妈妈给我买了扩音器，幸运的是里面赠送了粉笔、教鞭，这样我就可以当老师了！
假如我是老师，我会下课陪着同学们做游戏；假如我是老师，我会给每个同学当老师的机会，让全年级的老师们当学生，我们互换一下角色，这样会更加理解对方，彼此成为好朋友；假如我是老师，我会上周五的晚上，我给学生们上了一堂课。我把黑板立在墙上，用粉笔写上了卖木雕的少年六个字，再把语文书翻到第11课放在了点读机上，把点读机放出来的声音当作学生在读书。
然后我把扩音器打开，用教鞭点着第11课的题目，严肃地说：同学们，上课了！把书翻到第11课，我们来读一遍。
等学生读完之后，张唯珍老师说：既然你们都读完了，我提出一些问题。第一，课文中的夫人去的是哪个地方？
第二，那位夫人看上的是哪一个木雕工艺品？第三，作者用了哪些好词呢？小组讨论。
并把这三个问题写在了黑板上。
接下来，我开始模仿小组李怡然他们三个人的声音进行了讨论，并把讨论过程录在了点读机里，最后张老师进行了点评。
上了一堂课，我发现老师站着腿很累，粉笔沫会吸入鼻子，长时间说话嗓子也会疼，话筒声音大，老师的耳朵也不舒服，还真辛苦！我以后还会经常玩当老师的游戏，去多多地体谅老师。
篇三：假如我是老师。
老师多么崇高而光荣的职业。有人把她比作辛勤的园丁，也有人把她称为人类灵魂的工程师，还有人把她视为燃烧的蜡烛。当老师就自然成为我心中的梦想。
假如我是老师，当我站在神圣的讲台上时，面对一双双渴求知识的眼睛，我会带他们畅游知识的海洋。去认识大海山川，去了解指南针、造纸术，去欣赏改革新面貌当他们懈气时，我会告诉他们学习如逆水行舟，不进则退。鼓励他们刻苦、认真，一定能取得成功。
假如我是老师，我还要让自己的学生和书交朋友，博览群书，告诉他们书是知识的宝库，教他们怎样看书，从书中获取知识；更会带他们读社会的大书，课余去体验生活，去郊游、去野餐，去看动、植物，看秋天，赏雪景，让他们在大自然中学到书本上学不到的知识。假如我是老师，我会关心每一位学生。当有同学生病了，我会去看望他，还会用课余时间为他补课。
平时，课间与他们谈心，和他们共同游戏，成为他们的朋友。
假如我是老师，我会把我的特长都认真地教给他们。什么美术、**、电脑我都行，让他们成为全面发展的学生，这样，将来一定会有出息。仿佛现在我走上了讲台我盼望着梦想成真的那一天。
篇四：假如我是老师。
假如我是老师，上课第一天，面对这么多可爱的孩子，我会自我介绍的说：孩子们，大家好，我是新来老师，希望大家能和我成为朋友。
假如我是老师，我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会表扬大家，如果大家做得不好，我也会面带微笑的鼓励大家，而且告诉大家应该怎样做。假如我是老师，上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着，而是孩子们自己怎么觉得舒服就怎么坐，因为上课只要学到知识，就行了。
为了让孩子们既仔细的听又学得快，我会在课堂上玩点儿游戏，发点儿奖品，让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课认真的同学，这样大家都会认真听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住，而是会教孩子记住生字的方法，这样会少很多背生字的时间假如我是老师，我每天中午是不会给孩子们布置作业。
下午也不会布置很多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字，再背一背好的段落。
有时会预习一下，只要掌握文章意义和生字就行。
假如我是老师，在一学期里，我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组，每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。
而且还会给大家讲故事有一天，我做了一个梦，梦见自己站在普普通通、整整洁洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。
篇五：假如我是老师。
假如我是老师，我会像xx教授一样严格，像xxxx教授一样善解人意，像xx教授一样和蔼可亲，像刘羽翔老师一样幽默风趣。
假如我是老师，我不会给学生布置太多作业，我不会让他们死记硬背，更不会让他们整日在题海中遨游。我只要求他们有一颗上进、积极的心，认真、努力地学习，能将知识学以致用就足够了。我不会要求他们门门功课都得考第一，都得考多么高的分数，只要他们尽力了，就是最棒的。
假如我是老师，我会让学生大量阅读好的作品。我会让他们每周写两篇读书笔记，每周利用一节综合或品德课的时间让学生交流自己所看的好书。
假如我是老师，我会做同学们的知心姐姐。我会尽力去理解学生，在学生最失落的时候给予他们温暖与安慰，让我们之间无话不说，无话不谈。
假如我是老师，我会认真备课，认真批改作业，认真讲课。我会把所学的知识准确无误地教授给学生，使他们爱上学习，爱上学校。
假如我是老师，我会成为一个优秀负责的老师。如果同学之间出了什么事，不管事大事小，我都会尽力解决，争取让同学们都满意。如果上级给我了任务，不管我是否忙碌，我都会尽力去完成，尽力去做，给上级一张令人满意的答卷。
假如我是老师。
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假如我是老师作文
假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看 第二读 第三听 第四写 第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体...