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天空，下着淅淅沥沥的雨。雨，此刻正绽放它的微笑。虽然它的微笑只是昙花一现，却将自己的性格展现得淋漓尽致，出现在四季的它，性情不同，却依然把自己保持得最美，再重新陷入轮回。
它不会悲伤，因为它知道，美好的明天在等着它，自己要用微笑去面对，去战胜悲伤。我，就这样静静地望着它如一颗繁星悄然落下。冬天的雨，看似寒冷刺骨，实则是激励人心的。
正如雪莱说的：如果冬天来了，春天还会远吗？
是的，冬天来了，春天就不会远了。那么，既然快乐的春天就要来临，就要坚持下去。这样说，难道冬雨不是激励人心最温暖的微笑吗？
夏天的雨，豪爽又放肆。既不像春雨的缠绵，也没有秋雨的快乐、活泼。但夏雨那妙不可言的**，时而高昂，时而低沉；时而兴奋，时而平静；时而快乐，时而悲伤，这**沁人心脾，悦耳动听。
这，不就是夏天的代表，一种赞许的微笑么？
从一个雨的微笑开始，我感受到快乐，我体会到赞许，我拥抱到美丽。生活不会重来，因为它不是剧本，而我也不是导演。所以我接受它的给以，感谢它的赋予，然后微笑、成长。
我会一直幸福、快乐，很好的微笑着。到人生尽头方停歇。
一手好文一生受用。
小学三年级《秋天的雨》微课教案
小学三年级 秋天的雨 微课教案。微课名称。秋天的雨 学科。语文。预计 长度。5 15分钟 7分钟内。授课教师姓名。张玉红。适用对象。三年级学生。适用年级。三年级。教学目标。1.运用联系下文语言环境的方法帮助学生理解词语 五彩缤纷 的意思。2.学会在具体的情境中运用 五彩缤纷 练习说话。教学用途。课前...