学会感恩，不只是说说而已，这需要一个训练的过程。这就需要家长、社会配合老师教育孩子，才能把孩子培养成知恩图报的人。
一、父母榜样示范，潜移默化。
父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响举足轻重，父母的一言一行直接影响着孩子，父母应该给孩子一个榜样示范的作用。如父母在生活中受到了别人的帮助，要及时的说“谢谢 ”，并力所能及的帮助那些需要帮助的人让孩子从小就生活在懂得感激和关爱别人的环境里。如家长应教育孩子感谢国家，是他给了我们生存的环境；感谢老师，是他教给我们知识；感谢医生，是他消除了我们的病痛……让他们明白，我们人类不是一个独立的个体，而是一个群体，我们生活中的很多事情都需要得到别人的帮助。
而得到别人的帮助之后，就应该发自累心的感谢人家。真诚的“谢谢”是蜂蜜，可使人从嘴里甜到心里；是六月天里的西瓜，会使帮助过你的人觉得无限清爽；是美德的催化剂；更是我们受人帮助后最微不足道的表达谢意的方式。所以，父母从小培养孩子对周围的人、周围的事物的感受能力是非常重要的，要教会孩子懂得用适当的方式去表达自己的情感。
二、教师以身作则、循循善诱
孩子从学前教育到大学毕业，，在学校的日子至少也有十几年，这么长的时间，孩子很多行为习惯的养成是可以在学校培养的。所以，孩子在生活中不懂得感激他人老师也有不可推卸的责任。
1、教师本身对学生的影响是非常大的，特别是小学生，教师的一言一行都是学生模仿的对象，所以这就要求我们教师必须严格要求自己，用自己的实际行动影响学生。
2、班主任教师利用国庆节、父亲节、母亲节、教师节、劳动节……开展有关“感恩”方面的主题班会，对学生实行正面引导。如开展“感恩父母主题班会”，让学生明白虽然父母为孩子所做的一切是那么不起眼，可这些表面不起眼的事情背后隐藏的却是无尽的艰辛，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，他们的爱伟大而无私，所以我们要爱自己的父母；让学生搜集资料，组织学生讲“感恩他人的故事活动”；科任教师在进行学科教学的同时渗透这方面的思想教育 ……总之，教师要抓住一切可以利用的机会去教育孩子，让他懂得去感谢他人，感激身边一切美好的事物。
三、社会大力提倡、环境培养品质
社区应大力宣扬“感恩他人”的美好品质，利用感恩节等节日举行教育活动，教育**及孩子懂得感恩。使孩子生活在懂得给予、懂得回报的环境里。
如果孩子从小受到这三方面教育的合力，当孩子在面对别人的帮助时一定不会无动于衷。我相信这样的互动一定能增进每一个孩子和父母、老师、社会好心人士之间的感情。
我们需要爱，爱使我们感到温暖、幸福、快乐。但是爱是需要每个人都去付出才能得到的。只有给孩子一个爱的环境，让他们学会感恩，他们才会懂得去付出，才会更加珍惜别人付出的爱。
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