风筝节征文

只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。风筝，古时南方称鹞（yo），北方称鸢（yuān），利用空气动力飞行，在我国已经有2700多年的历史。

相传墨翟以木头制成的木鸟是风筝最早的起源，墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败，后来鲁班又用竹子对风筝的材质进行了改进；东汉时造纸业发达起来，民间开始用纸裱糊风筝，慢慢演变成了现在的风筝。据说南北朝时，风筝还曾被用作传递信息的工具。风筝跨越时空20xx多年，将七彩的文化延传至今。

江南江北低。

让我无比兴奋的是，在这花开草长的美丽季节，师达风筝节就要开始了，活动主题是感受传统，放飞梦想。亲手绘制风筝感受中华民族传统文化，放飞风筝勇敢立志远大梦想，对于我们初一的学生来说，真是太让人期待了，我迫不及待地投入到活动中。

通过对风筝文化的研究，我了解到风筝的形状主要有六种，即弦风筝、桶风筝、板风筝、硬翅风筝、软翅风筝和自由式风筝；硬翅风筝，顾名思义，它的翅膀是固定的。上下水平竹条用于制作翅膀形状。两侧边缘高，中间凹，形成通风通道，机翼两端向后倾斜。

北京的沙燕风筝就是这种风筝的典型代表。它只由五根竹条组成主骨架，翅膀由两根竹条上下弯曲，形成独特的臂袋，使沙燕在风小时可以起飞，在风大时更稳定。我选择了制作一只沙燕、燕子头、蝙蝠、牡丹、长寿桃和一个大字，然后装饰一个小花边。

我沉浸在绘画的每一个细节和过程中，一种浓郁的传统文化气息浮现在我面前。

在风筝节的展演中，我们初一（1）班展示了两个风筝的放飞，1号为自主绘制风筝班徽，2号是自由式选购风筝---一只超级大的颜色艳丽的巨形章鱼。

第一号风筝被涂上了班级徽章，并在风筝手李丹阳的控制下升空。风筝的主体是一个头上戴着皇冠的大马头。它的嘴微微张开，呈咆哮状。

它的后面是四个巨大的翅膀，形成了一个永久的整体。接下来的两个封条不会失效或放弃。它象征着51名一班学生永不放弃的不屈不挠精神。

马头在空中特别显眼。马振翅而起，在风中翩翩起舞。太帅了！

全班同学欢呼着，喊道：越来越高，越来越高。风筝似乎听到了我们的哭声。

果然，它在风中飞得越来越高。

看着风筝在蓝天下如初生的骏马，穿梭在朵朵白云间，活力，自由，奔放就像跃跃欲试、蓄力待发的我们。愿我们能像风筝、如骏马一般，在师达启航，奔向未知的美好前方。