进贤一中高一年级英语角计划书。
新的一个学期到来，我们需要变化，需要创新，所以当我们把英语课改提上日程时，我们一直在思考一个问题，那就是有没有一种途径能够让英语语言的特色能够最大限度的得到体现。在英语的课堂当中，我们不断的强调要加强学生的课堂讨论，要提高学生英语听说读的能力，但无论如何课堂时间是有限的，每个学生的发言时间就像是抢答时间，更是有限中的有限。学生在课堂讨论交流的过程当中，唯一的目的就是要提高自己说的能力，能够在三年当中创造条件，把握开口的机会，提高自己在英语学科上各方面的能力。
基于以上的考虑，我们决定将校内英语角的开展提上日程。英语角的开展将能够最大限度地吸引本校学生，并能够在一定程度上营造一个校内英语学习的氛围，这点对于学校的英语学习来说是至关重要的。尽管如此这项活动仍需要周密的考虑，需要详细的计划安排，更需要学校领导、老师以及同学们的支持，否则这样一个本来看似非常有作用的活动将会无疾而终。
我们所需要的考虑的问题及参考方案如下。
开展英语角的目的：吸引对英语有兴趣的学生交流口语，营造学校英语学习的氛围。
英语角开展的形式：提供话题，任意交谈，英语游戏，单词接龙等。
组织英语角的老师：章鸿、徐淑芳、朱卫红、金晓曦、龚悦、黄加金、陈波、陶美清、章文娟、樊彩虹、陈铖、方建配合组织英语角的学生：二十名英语能手。
英语角时间：定于每周五晚自习前三十分钟。
英语角地点：学校图书馆三楼。
英语角宣传：每周广告在周一张贴或摆在入校醒目之处，广告内容将包含英语角的标志，每周所需学生提前作好语言准备的话题，及其它插画广告，另外还包含各财所邀请的参加教师。英语角宣传将为各班上的的绘画能手轮流负责，在每周四前广告应及时准备好。
英语角宣传、活动费用：由学校或年级支付。
英语角开展的前期准备时间：一周。
英语角开展的前期准备工作：每班挑选出两名语音较好，健谈且活泼外向的学生，一周内进行口语交流的加强训练，要求学生在今后开展的英语角活动当中起到一个引起并深入话题，调节气氛的作用。开展英语角的第一周，选由高一年级这二十名同学发挥先导作用，在指定的场所首先尝试进行英语交流，其中包含了老师的参与，在广告的宣传下，及人群聚集吸引的情况下，学生会靠近了解，这时每班准备的两名同学可以引导其进入人群进行初步的交流介绍，并将其引入话题当中。
英语角开展时用于吸引人群的话题准备：
1）make friends
2）the way of learning english
3）my f**orite book
4）my job in the future
5）what can i do when i feel down?
6）the best friend in your eyes.
7）are you confident enough?
8）my idol!
英语角开展过程中可加入进行的活动：
1）每期以英语角组织者的身份邀请学校英语老师参与英语角的讨论，有计划地安排英语角的“演讲者之角”，让学生互相了解彼此的想法。
2）定期进行一次游戏，对踊跃表现的学生进行奖励。游戏内容可以是猜词，英语接龙…
3）在条件成熟及条件允许的情况下由学生邀请以英语为母语的外国人到校交流。
英语角开展的最终效果：培养参与者积极大胆交流的态度，拓宽学生的思维，培养英语交流及交际能力。
进贤一中高一年英语组2014,11,10
英语角活动计划
2008 2009学年上学期英语角活动计划。一活动目的。为了提高广大学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣和热情，同时丰富同学们的课余生活，扩展其知识面，满足社会对于高职毕业生英语能力，尤其是英语口语能力的要求，我校基础部英语教研室将在校团委的大力配合，以及学校领导的指导下，从本学期开始组织学生...
英语角好句
1 也许不是每天都那么美好，但每天都会有一些小美好存在perhaps every day is not so good,but every day there will be some small good.2 i love you more each day as time goes by.随着时...
英语角总结
英语角活动总结。活动的意义 英语角作为北京师范大学英语俱乐部中的核心常设部门，旨在营造一个宽松，自由，互动的环境，通过有效交流，全方位提高同学们的英语听说能力，思维能力，交流能力，英美文化知识修养。从而在知识方面和能力方面得到循序渐进的受益。活动效果 通过英语角组织者和参与者的配合，活动达到了比较好...