亲爱的孩子们：
又一个星期过去了。在这一周里，有的孩子能够坚持好的守时习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，有的孩子在有些学科上就表现的不够认真、守纪，比如：信息技术、科学、**、美术，显得兴奋、好动，小话多多，还有个别同学一高兴就在课堂上大声尖叫，老师们在课堂评分上提出了批评，希望你们下周要改正哦！
周四上午大课间，由校领导、学校大队部、值周老师组成的检查组，在没有通知的情况下检查了全校每个班的班级文化常规（课后四件事、桌椅摆放、柜子个人用具摆放、教室清洁、黑板报等等），你们在全校受到了高度表扬，是全校做得最好的班级，无愧于优秀班集体的称号。这都是因为你们平时养成了一日常规好习惯。继续保持下去！
你们做作业的速度有了，可是质量还不高，错别字多，读题总是不够仔细，回答问题还不太完整，只要你们继续认真听课，掌握好的语文学习方法，这些不足都会改正的，老师相信你们一定能做得更好！
每一天老师都给你们布置了阅读课外书的作业。因为；
阅读好处多多。
第。一、阅读量的加大，阅读的速度和数量的提高，直接促进了你们对语言文字的熟悉、了解、掌握和运用，为学好语文打下坚实基础。阅读能让你们走上“学会学习”的道路。
第。二、一本本的书能把你们带入一个个丰富的世界，让你们时而在草地上嬉戏玩耍；时而在飞入太空时代；时而和古人促膝长谈；时而走进外国小朋友的生活……在阅读中你们学习谦虚、友善；学习顽强、乐观；学习坚持不懈……阅读能把你们带入另一种学习的快乐境界中。
有些同学也非常喜欢读书。可是，看的全是一些浅显的图画书、漫画书等。如果长期只读那些漫画书而不喜欢文字书，那你的意志力、思维能力、想象能力等都会受到影响。
另外，如果只看漫画书，就造成了“挑食”，这也是对你们的发展不利的，“读图”取代不了“读字”的作用。所以，你们要逐渐从“读图”向“读字”过渡。其实“读图”和“读字”这两种阅读方式并不完全冲突，也是可以共存的。
比如：绘本故事书。你们可以从看简单的***过渡到看文字作品，从浅显的童话书慢慢过渡到名著等。
我希望你们在孤独时，有书做伴，快乐时，有书添喜，烦躁时，书使你沉静，忧郁时，书让你爽朗。希望你们在书香中汲取更多营养，茁壮成长！
2、《家庭听写本》听写第二单元的生词，带拼音。
3、《熟练背诵《赠花卿》《竹里馆》《 爱什么颜色》。默写三首古诗在《家庭听写本》上。
给孩子们的一封信
孩子们好 茫茫人海中，我们相遇，这是一种缘分。我的生活里有了你们，我的心中就多了一份甜蜜的责任，这份责任就是 教给你们做人的道理，教会你们获得幸福所需要的知识。你们的生活里有了老师，同样也多了一份责任，这份责任是 学会这些做人的道理，学会那些获得幸福所需要的知识。但是，好多同学把这份责任当做了负担，...
给孩子们的一封信
亲爱的孩子们 我真的要走了！申请了多年，终于获准调回家乡执教。然而，此刻的心情却如五味杂陈。我以为可以像徐志摩一样潇洒的挥一挥衣袖，不带走一片云彩。但当我即将离开时，你们的反应却让我心酸。猪仔 那红肿眼眶的泪珠 猫仔 那不舍的眼神，还有那许许多多切切的挽留，让我好想再次留在这个大家庭里。但我知道远方...
给孩子们的一封信
给九1班孩子们的一封信 亲爱的同学们，老师还清晰记得14年的夏天，你们一张张青涩的脸庞，转眼间竟出落成一个个漂亮的小姑娘，一个个帅小伙。不要惊讶，这就是时间的魔力，它教会了我们成长，教会了我们逐渐成熟。在91班的这个集体里，我们已经生活一年半了，在这一年半的时间里，你过得怎么样？老师希望你是快乐的，...