给同学们的一封信。
亲爱的同学们：
今天我们有幸聆听了来自一博征途教育集团的讲师王丽萍的精彩演讲，相信每个孩子都会心有触动，所以老师让大家及时捕捉微妙的心理变化，写下自己的感悟。有的孩子把这当成了作业，绞尽脑汁，急于应付，所以灵感回报给你的是词竭语穷，思路混乱，很久下不了笔；有的孩子静心思索，回顾名师的演讲思路，在本子上写下自己的作文提纲，并记下对自己教益最深的片段，所以灵感回报给你的是文思泉涌，妙语生花。老师在背后默默关注你们的学习行为，焦虑着你们的焦虑，欣慰着你们的欣慰，你们的哪怕一个微不足道的举动，都牵动着老师的心。
我想天下老师皆为一个心情，就是希望自己的学生快乐学习，健康成长，成为一个有智慧、敢担当、知孝义、懂感恩的人。
王老师的演讲，给我触动最深的是她对教育含义的阐释，从来没有一个人告诉过我教育是这样的实质，几年来，在教育一线的我，几乎是循规蹈矩地扮演了一个教书匠的角色，以为孩子考出好成绩我就成功了，所以我几乎从未思考过教育二字的分量和它所承载的厚重的意义。直到今天，我明白了“孝”字为先的教育本质，懂得了传承几千年的孝文化的真正意义。感受到了作为教师在育人方面不可推卸的责任，不知道为什么，直到今天，我才明白自己肩上的担子有多重，祖国的未来在自己手里握着，我该怎样将这群如花般美丽的生命，孕育成能经得起风霜雨雪洗礼和挫折磨难考验的丰硕的果儿，听罢演讲，我一直在思索，思想从来没有今天如此深刻过，神色从没有今天如此凝重过。
可是今天晚上却发生了一件让大家都不愉快的事儿，更为滑稽的是它发生在距离我们经受感恩教育洗礼的几个小时后，这件事使我更为深入地思考我们当前教育的缺失：在教会孩子知识的同时，却忽视了对他们道德思想情感的潜移默化的教育。教育流于技巧，略于情感，我们的教育便不是真正的教育，便不是深入到孩子们心灵的教育。
所以这是我们教育者的失败，但是孩子们，仔细想一想，你们难道就没有错吗？在分析对错之前，老师想给大家讲一个小故事。
一个小男孩，收到爷爷给他的一份生日礼物——一只可爱的小乌龟。他在兴奋之余，很想和乌龟一起玩耍，但乌龟初到陌生的环境，一下子就把头脚缩进了壳里。小男孩便用棍子捅它，想把它赶出来，但却一直没有效果。
爷爷看到他的举动，就说：“不要用这种方法，我教你一个更好的办法。”他和小男孩把乌龟拿进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后乌龟觉得热了，便伸出了它的头和脚，主动向小男孩爬去。
“有时候人也像乌龟一样。”爷爷说，“不要用强硬的手段逼迫人，只要以善意、亲切、诚挚和热情的方式，使他觉得温暖，他就一定会去做你想要他做的事。”
这个小故事告诉了我们为人处事的姿态和智慧。强硬的处世待人态度往往适得其反，而温和又充满爱心的方式最易安抚人心，被人接受。这样做事，要比用其他方法更有力量。
所以每个人都要好好想一想，冷静地想一想，你是想做一个以武力相逼、处处以强势显示其所谓“能耐”的人呢？还是想做一个以热情大度、诚挚善意赢得好人缘的人呢？你是想做以暴力恫吓树威名的人呢，还是想做一个以美德服人立威信的人呢？
我想每一个明智的孩子会有正确的选择。
中国历来有“吃亏是福”的说法。我想这不是自嘲或“阿q”似的愚蠢的自我安慰，古人云：用争夺的方法，你永远得不到满足；但是如果用让步的方法，你可以得到比企盼更多的东西。
换句话说：吃亏是福。吃亏，虽然意味着舍弃和牺牲，但也不失为一种品质，一种风度。
这会让更多的人记住你，敬佩你，所以虽然失去，实际上你收获了更多的荣誉。在利益冲突面前如此，在其它冲突面前也是如此。我经常听人家说，如果你跟一个泼妇斤斤计较，大骂出口，那么你也是名副其实的泼妇，无论你有多么高的文化素质，无论你受了多大的委屈，因为你表现出了相悖于你文化素质的最低俗的心理素质，别人丝毫不会同情你，他们更多地关注或放大了你身上的缺陷，他们会觉得你的行为跟泼妇无异。
这点我是深有感触的，以前学生时代的我，也是一个吃不得半点亏，甚至是“有仇必报”的人，眼里揉不得半粒沙子，只要人们冒犯我，我必回应。现在想想，这是面子在作怪，人在潜意识中都把面子看做很重要的东西，为了面子，会做出很多过激的行为，也会错过一些美好瞬间的情感表达，甚至还会出现许多的小误会。记得有一次，有一个过路人身边跟着一条狗，这条狗不知发什么神经忽然咬起人来了，一下子咬伤了我弟弟的胳膊，当时我是火冒三丈，发疯一样惩罚了狗，又对狗的主人大相侮辱，近乎破口大骂。
当时那个酣畅淋漓，自觉颇为解气。事后还得意地给家人炫耀，说什么该动口时得动口，该出手时得出手，我为弟弟出了一口恶气，以后家人谁要是受欺负，我会一管到底的。谁知当时我爸爸就批了我一顿，爸爸是小学教师，知书达礼，在村里是很有名望的人，几乎人人敬重。
他说了一段让我至今记忆深刻、并改变我以后为人处事态度的话。他说：“我不希望自己的女儿是个不讲道理事事冲动的人，我恪守三十多年的格言‘吃亏是福’，你能明白它的意思吗？
狗犯错，与人何干呢？你想过没有？狗本就不如人有智慧，知晓什么事该做，什么事不该做，它犯错在情理之中，人还要以牙还牙，跟狗一般见识，这又说明了什么？
还有，爱发火的人，容易丧失理智的人，是不会赢得别人的尊重，是不会有所作为的，而且一般寿命都不会太长。其实当时并不是很理解其中的含义，只最后一句倒是吓到了我。随着年龄的增长，我不再事事显露锋芒，很奇怪，这种性格上的平和谦让，让我收获了很多意想不到的东西，比如爱情、友情，还有工作上领导的赏识。
现在有书籍为伴，有爱人疼惜，有领导支持，更有我们这帮可爱的孩子们的相伴，我觉得这得益于自己个性中积极因素的作用。我也很感激我的爸爸，是他的以身作则让我明白了很多道理。
所以，亲爱的孩子们，要想得到你们生命中比面子更为可贵的东西，有时就要学会宽容、平和、大度，用你自身的优秀品质去感化他人，用你的优秀去衬托别人的平凡，你会赢得更多的支持，有时大智若愚不失为一种明智的处事方式。比起尊重、信任、理解这些美好的东西，你丢弃一些虚无的面子、金钱、名利，又有什么呢？这让我想起了前段时间发生在我们身边的打架事件。
我很佩服那位受害者的做法，受到群殴，在受到些人的攻击时，他没有还手，在头上被击伤鲜血直流时，他哭了，但他还是原谅了他们，并一直告诉老师不要打**告诉他的家人，在去医院的车上，他没有说一句那些殴打他的人的坏话，半句抱怨和不满都没有，唯一的一句话是：“我没事，你们千万别打**给我家人啊！”我想一是他怕家人担心，二是他不想给他的同学带了一些不愉快的后果，这样就避免了一场恶性循环的麻烦。
他的坚强，他的宽容，他的正直，赢得了所有老师对他的鼓励和支持，更赢得了同学们的好感，所以无论校领导还是老师，都为他担心，不需他说任何一句，世间自有公平在，学校的决策最大程度地说明了这一点。
同学们，我给大家说这么多，是想让你们明白一些为人处事方面的道理。你们已渐接近成年，什么事该做，什么事不该做，该怎样去做，这些都是你们面临的迫切解决的问题，学校是一个社会的缩影，更是一个锻炼人的熔炉，相信你们在以后的学习生活中，会逐渐成熟，显示青春的自信和美丽。默默努力，静待花开，每个人的生命都是一个奇迹，你们会做到最好，我相信你们！
最后祝你们。
健康快乐，每天都有进步！
爱你们的老师：翟。
2023年5月12日晚。
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