作文：我的烦恼作文。
马博宇今天早晨，外面下着朦朦胧胧(用词不准，建议改为：濛濛)的小雨。“小小少年没有烦恼……”每天早晨我都哼着这首歌来上学，但是今天我却遇到了烦恼。
（简单场景式开头+开门见山开头。） 因为我是班长，所以老师让我来领着大家做眼保健操，但是他们都不做，干什么的都有！（简单叙述，过渡。
） 这时，老师走进班级，看见班级里这么乱，眉头一皱，踢着（语言不美，建议改为：敲着）讲台说：你看有几个人在做，明天要是还这样，班长你就别当了。
（事情的开始。） 我当时心里有说不出的委屈，这和我有什么关系。这可咋办呀？
我的心里烦恼极了！明天可不能再这样了。（事情的开始。
） 我回到家中，左思右想，翻来覆去，终于想出了一个好办法。我跑下楼去找我们班里学习最差的同学，让他来帮助我，因为同学们都怕他。我便试着去开导他说：
“咱们合作一次，我帮你辅导功课，这让你就可以学习好一些，我也可以继续当班长，你说怎么样？”他仔细掂量了一番，点了点头说道：“你能帮我辅导功课是因为你学习好，我能帮你管理班级是因为我组织能力强，以后我们互帮互助好吗？
”我听了心理高兴极了，如雨后的太阳一样。心想：我既可以让老师高兴替老师分忧，又能让他热爱学习，真是一举两得！
（事情的过程，心理描写推动故事情节向前发展，值得借鉴！注意：语言描写要学会‘说话’！
）转天，天气晴朗路边的柳树似乎也在对我微笑，就连草儿们都像是在向我招手，感觉一切充满了乐趣。到了做操的时间，我让他们做，他们不听。他便站起来让同学们做还说道：
“学习不好是个人的事，班级纪律不好是大家的事，我们必须遵守纪律！”我于是领着大家做眼保健操，老师走进教室，眉角扬起高兴地说道：“ 今天大家表现不错，值得表扬！
”我和他心领神会的一笑，友谊的花朵正悄悄绽放，积压在心头的烦恼早就跑到了九霄云外！（事情的结束。） 这一段升华主题，与文章主题无关，不能拿来就用，必须认真斟酌才行，所以全部删去，望你认真体会！
） 人生往往会遇到烦恼，我们只有化解它，才会有更好的收获！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
王恩嬌我有一个非常大的缺点就是胆小，胆小给我学习和成长带来了很大的阻碍(用词随意，建议改为：烦恼)。我的学习成绩老是不能进步，相反还越来越差了，我的烦恼怎么也跑不掉。
（交代缘由式开头，引出下文，原文肖像式开头无用，不是写《自我介绍》，所以删去，望你认真揣摩！） 在我上课时不能积极举手。
发言，不知道的地方不敢请教老师和同学。你们不知道，我胆小到连我一个人睡觉都怕，我要下定决要跟自己的胆小拼一拼，从此告别这种烦恼。（简单叙述，过渡。
） 一天，数学课上，老师提出了一道很难的题，同学们都在冥恩（思）苦想，我脑子也转得飞快，在同学们百思不得其解时，我终于想出了答案。在我想是否举手发言时，脑子里有两个“小人儿”在打架，胆小的说：“你不可以举手，你说错了同学们会笑话你的；另一个说：
”王恩嬌，你不是说过要改掉胆小的毛病吗？怎么现在退缩了呢？”于是，我壮着胆举起了手，老师点了我，我说出了自己的答案，老师兴奋的说：
“很正确，你在这么短的时候（用词不准，建议改为：时间）内算出这么难的题，你真棒！”（加强六大描写技巧的综合运用，文章内容会更好！
） 回到家里，我不由自主地喊道：“我做到了！”妈妈夸我，说我一定会成为一个优秀的孩子，从此我的烦恼不见了！
挑战自我，超越自我，也许就是战胜烦恼的灵丹妙药！（卒章显志结尾，紧扣主题，望你认真体会！）
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