大学英语四级之我见

大学英语四级之我见 2008 年 12 月，我参加大学英语四级考试，顺利通过，成绩还可以。许多人一直在问我： “你是怎么学习英语的？

”其实，在我看来，同其他各种知识、技能的获取一样，英语的学习不是一蹴而就的，它是靠平日里一点一滴的积累，量变引起质变，积累的多了，你的英语水平也就提高了。几年的英语学习，我积累了一些自己的经验和感触。这里我愿意和大家分享、交流一下，希望能给正在准备四级的你拨开云雾。

胜者从不打无准备之仗。首先，我们要先了解四级考试的流程（以 2009 年 6 月为例）：2009 年 6 月 20 日大学英语四级考试流程 8：

50——9：00 试音时间 9：00——9：

10 **考场指令，发放作文考卷 9：10 取下耳机，开始作文考试 9：35 发放含有快速阅读的试题册(但9：

40才允许开始做) 9：40——9：55 做快速阅读 9：

55——10：00 收答题卡一(即作文和快速阅读) 9：55——10：

00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00 开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。 11：

20全部考试结束。下面我结合四级的各种题型谈谈我们需要注意的问题及平时我们要做哪些准备：

一、作文四级考试先写作文，写作四步曲： 1、仔细审题，保证内容切题。这是最重要的，试想一下，如果你作文写跑题了，你还有可能得高分吗？

确定主题是审题的核心，文字命题作文的主题一般好把握，可以根据命题给出的标题、提纲要点或起始句来确定。在图表命题作文中，我们要把握好图表所传达的信息。应用文的主题一般比较明显。

2、合理安排结构，确保条理清晰。即文章开头写什么，中间写什么，结尾写什么。 3、调整语句，做到语句多变。

文章不能全部由简单句构成，如果这样的话，那高中生也能写了。现在是大学英语考试，写作应该反映出我们大学生的英语水平。比如文章中间使用一些强调句或长句，当然，如果你英语学的不好的话，还是用简单句吧，因为如果你写长句但写错的话，这也会让阅卷老师看低的，所以还是稳中求胜吧。

4、规范语言，准确用词。如果遇到某个中文词不会表达，千万不能硬翻译，应该用另外你熟悉的单词去表达。在保证正确的前提下，注意扩大用词面。

英语文章一定要有一个好的框架，让人感觉逻辑紧密、层次清楚。不一定要用到大量的长难句和大纲外词汇，但偶尔一些新颖的句式或较难但使用准确的亮点词汇会给文章增色不少。我的建议是先把最近几年四级真题的作文题目收集一下，然后在网上找写得比较好的范文。

仔细分析范文的写作结构：段落的安排、材料的组织、论点的依。

大学英语四级之我见据、观点的提出等等。然后找各种类型的范文背诵，最主要的是学会段落的组织，比如提出一个问题要用什么样的句子，这些句子一定要烂熟于心。英语的学习要功夫下在平时，平时抽出一些时间，半小时或一小时，日积月累，你的英语水平就慢慢提高了。

二、快速阅读主要考查我们快速提取信息的能力，一般是7个选择题加3个填空题。做题时应带着问题找答案，即先看题，把题中信息和文章中的信息比对，一般涉及人物观点的比较多，这类题就在文中找人名，看过题后看文中的观点，比较后你就能立即得到答案。没必要把整个文章读完后再做题，一是我们没太多时间，因为9点55老师要收答题卡一；二是我们确实没必要读完整个文章，我们需要的只是部分信息，如果你真的想读，那到考完试，下了考场好好再读。

平时找一些快速阅读题练练，找找感觉，最好还是真题。也可以找一些比较好的英语文章读读，培养自己的英语语感。三、听力在交上答题卡一后，迅速预习听力部分。

把各个选项浏览一遍，这样在听时我们就知道要重点把握哪些内容了。现在听力有三种题型： 1、short conversations，短对话，和我们高中时听的差不多，就是一男一女对话，然后问一些相关的问题，比如问 1)问“什么含义”：

what does the man/woman mean/imply 2)问“从对话中能获得什么信息或结论”：what can we learn from the conversation

大学英语四级之我见 3)问“对话可能是在什么场所发生的”：where does this conversation most probably take place 4)问“对某人或某事有什么看法”：what does the woman think of the plan 听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。

注意关键词，它们是我们正确答题的关键。另外，在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使自己的听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。

2、long conversations and short passages,长对话和短篇章听力。集中注意听关键信息，然后和题中选项比较。遇到没听明白的地方不要停留太多的时间，应尽快转到下一题，在考试中有没听明白的地方很正常，不要太斤斤计较，捡了芝麻而丢了西瓜。

3、compound dictation，复合式听写，填单词和句子。这种题型要求我们要准确无误地拼写单词，单词写错就没分。所以在平时我们要把一些常用的单词记牢，它们的发音以及它们的拼写方式。

我建议应该把课本上需要掌握的单词先解决掉，然后在平时做题和阅读中遇到经常出现的单词应记下来，每隔一段时间复习复习，以增加自己的词汇量。听力训练分为精听和泛听。精听就是针对具体的考试题型进行训练，泛听就是选择一些适合自己的听力材料，有时间时听听，可以在晚上休息前，也可以在学习感到有些累时。

我建议泛听时尽量找带文本的材料，网上有很多这样的材料。泛听可以分为四步进行：

大学英语四级之我见 1、听第一遍时，不看文本，尽量去把握文章的大意； 2、听第二遍时，着重听句子及单词，记着没听清楚的地方； 3、打开文本看看自己没听明白的地方； 4、再听一遍，着重听刚才没听明白的句子和单词。感受单词的发音并练习自己的发音，尽量去模仿，这样在下次听这个单词时你能立即知道读的是哪个单词了。四、阅读理解阅读占的分数非常多，也是最重要的部分。

有两种题型： 1）reading in depth，深度阅读。给出 15 个单词让选择 10 个填空，要求我们准确把握各个单词的意思及词性，在平时我们要多读英语文章，多查不认识的单词，多记一个单词的其它意思。

做题方法是先把这 15 个单词的词性分分类，在名词后标。n,在动词后标。v,在形容词后标。

adj,在副词后标。adv,等等。然后阅读文章，通过上下文判断应填词的词性，再在刚刚分好类的单词中选择一个恰当的单词，这样我们选择的范围明显缩小了。

在没分之前，选对几率为 1/15, 分类后就变为 1/3 或 1/4 了，呵呵，是不是变得容易点了。 2) passages，篇章阅读，和我们高中时做的阅读理解一样，只不过难度增加了一些。每个人做这部分题目的方法都不同。

但是我觉得很重要的一点就是 ——你一定要认真揣摩、了解出题者的出题目的、思维方法。还有几点值得注意：一、千万不要奢望把文章里每个单词都认出来，也不要想把每篇文章都理解得非常透彻，我们要做的是在掌握文章主旨的基。

大学英语四级之我见础上把题目做出来。二、一般文章比较长的，题目就相对简单。文章比较简单的，题目相对难，陷阱就比较多，需要归纳什么的就比较多，而归纳、概括的问题也就是阅读理解部分的难点。

三、遇到一时读不懂的文章或者做不出来的题目就跳过去，不要耗时间。做完了别的，回过头来，可能很容易就可以读懂。或者做着别的，猛然间豁然开朗就做出来了。

四、在做真题的时候，一定要根据答案认真揣摩出题者的思维方式。注意总结在什么样的情况下标准答案会是怎么样的。有了一个模糊的感觉后，你下次遇到这样的题目、文章，基本就能猜出来了。

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