写你熟悉的一个人
教学目的】
通过观察，描写学生熟悉的一个人的外貌，培养学生的观察能力、口头表达能力和遣词造句能力。
教学时间】2课时
教学用具】例文打印稿
教学过程】
一、板书作文题，简单审题：
你认为题目中哪个词语最重要？
(熟悉) 二、出示本次训练要求(投影片)，指名读：
1、观察你熟悉的一个人，注意看清这个人的身材、长相、穿戴、神态，写一个片断。
2、内容要具体，用词要准确，语句要通顺。
三、出示小黑板上例文，指名读后，组织讨论：
这一段话是描写我班周咪同学的，你认为写得好不好？为什么？哪些地方需要修改？
[请周咪上黑板来让大家观察] (附例文)
我的好朋友周咪是我们班的班长，也是我们班有名的小作家，她已经在《小学生日记》上发表了一篇日记《捉蜜蜂》。她的身材是高的，长相是一般的，穿戴是校服，神态是笑嘻嘻的。
四、再次指名读训练要求1，思考：
身材、长相、穿戴、神态几方面什么是重点？ (长相)
长相又包括哪些方面？ (板书：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴^^^
这些方面是否一一都要写到？ (不必要)
教师小结：
本次描写人物以长相为主，抓住长相有特点的方面来详写。比如眼睛与众不同，就着重刻画那人的眼睛。此外，还可以写人的脸型。
五、找学生模特，告诉学生分别叫什么脸？
国字脸、三角脸、鹅蛋脸、长脸、圆脸……
六、教师站在讲台前，指名一生以《我的语文老师》为题，口述陈老师的外貌、穿着：
其他同学边听边对照观察，他口述得像不像？哪些地方讲得好？什么词用得棒？你想给他提点什么意见？
七、同位互相口述自己熟悉的一个人的外貌特点。
八、指名2-3人对全班说说熟人的长相。
九、各人打草稿，教师巡视。
十、同位互改习作草稿，反复读。
板书设计：
写一个熟悉的人
身材 脸型：国字形、鹅蛋形、三角形……
头发：黑、黄、白、直、曲、密、稀……
眉毛：浓、淡……
鼻子：高、扁、塌……
嘴巴：阔、小……
穿戴 神态
爱赚便宜的胖大婶
中午，楼道里响起了“丁丁当当”的喧闹声。
“小超（不是我，是胖大婶的儿子），下来拿东西啦！”楼下传来了一声呐喊，听这音量，不用猜就知道，肯定是我们那胖邻居哩！
她，胖胖的身躯，走起路来像只肥企鹅。那张圆鼓鼓的脸上嵌着一双小小的眯缝眼，一流汗，就眯得更细……不过，眼睛虽不大，却是亮极了，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是一股相当精明的光，好像随时准备着占点儿便宜。
由于好比较胖，人称胖大婶。
楼梯里响起了重重的脚步声，胖大婶嘴里哼着小曲，手上提溜着两条大鲤鱼，走了上来。
“胖大婶，买啥好东西啦？”楼下一女士问道。
“两条鲤鱼，特大特肥，您猜我花了多少钱？”
“起码得二三十元吧？”
“哪儿呀？”她的口气十分得意。
“三块钱一条，一共六块钱，死鱼多实惠！”她说着笑了起来，一双眼睛成了两弯月牙。
这时候楼下又传来了小贩“卖金橘”的吆喝声，随着一连串“咚咚”的声音，胖大婶又下楼了。
经过一阵精挑细选，胖大婶终于挑好了几个看上去又大水分又多的金橘，放入秤中，嘴里叫道：“可不能缺斤短两。”趁着小贩回头看秤的工夫，她顺手拿了个特大个的金橘放入兜内。
而小贩却一无所知。只是憨笑着说：“大婶，您拿好。
” 胖大婶接过一袋子金橘，扭着那肥肥的身体，得意洋洋地上楼了。
长不大的爸爸
爸爸是个长相很普通的人，浓黑的眉毛下长着一双细长的眼睛，个子在1.7米左右，他不爱说话也不爱笑，看起来总是文绉绉的。别看爸爸已经30多岁了，可他还没有长大，真的，我不骗你——因为熟悉的人都知道他是个电脑游戏迷，他每天最大的乐趣就是在电脑游戏世界里畅游。
说白了，只要有游戏，他可以不吃不喝不睡，就为这他没少挨爷爷的骂；就说最近吧。爸爸从重庆一回到家，就迫不及待地打开电脑津津有味的玩了起来，那神情呀，专注得好象整个屋子只有他一个人似的，完全没有注意到我们大家的感受。
印象中最深的一次，是大家坐在餐桌前准备开饭的时候，我扭头一看，咦，爸爸呢？我寻思着他准定又是迷失在游戏中了，于是我悄悄的走到书房外，轻轻地推开房门，果然看见爸爸坐在电脑前稳如泰山，手指飞快地在键盘上不停的敲打着，嘴里也不知在嘟哝着什么，看样子已经是到了“走火入魔”的境地了。我蹑手蹑脚地走进去，一看，原来爸爸是在和庄主争夺宝座，他早已经被对方打得落花流水了，可看这阵势，爸爸还想做垂死挣扎呢。
我不耐烦地对着爸爸的耳朵大声喊：“爸爸，爸爸，快点去吃饭吧！”可让我气恼的是他竟然一点反应都没有，咳，这个爸爸呀！
没办法，我只好拿出我的“杀手锏”—请出老将爷爷，这下总算让爸爸挪了窝。
爸爸你真是个不折不扣的电脑迷，真是个老小孩啊！所以我们家只要一提起爸爸，爷爷就总是“哀其不幸，怒其不争”！我也常常想：爸爸呀爸爸，你到底什么时候才能真正长大啊？
日子一天天的过去，尽管爸爸一而再，再而三的保证不再玩电脑游戏，但他只要一看见电脑就已经如痴如醉，忘记自己曾经说过的话了，所以我们也逐渐的对爸爸失去了信心。
伤心的时候我总会想：为什么别人的爸爸可以陪着孩子玩耍、可以给孩子辅导，而我的爸爸就只知道玩游戏呢？那天我刚一回到家，就看见书房门紧闭，仔细一听，里面传出噼噼**敲打键盘的声音—爸爸又在玩游戏了！
我越想越气，重重的推开房门；“爸爸，难道你除了玩游戏就再也没有其他的爱好了吗？你难道就不知道为我、为爷爷想想……”爸爸转过来惊讶的看着泪流满面的我，不知所措，等我说完，爸爸笑了：“来，儿子，看看你老爸在干什么？
”透过朦胧的眼睛，我看见一幅美丽的动画图醒目的呈现在电脑屏幕上，“爸爸，你……”哈，你老爸现在开始学习编程，将来准备自己编制更好玩的游戏，放心吧，儿子”，爸爸快活的说“我怎么能辜负我儿子对我的希望呢！”爸爸笑了，我也笑了。
爸爸，你终于长大了！
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