尊敬的各位评委老师，上（下）午好！
今天我述课的内容是：……出示：课题）
一、教材内容分析（说教材）
本节内容在全书中的地位及在本章的角色，通过这部分内容的学习，可以使学生明确什么……
二、学情分析（说教学对象）
我们授课对象是职高一年级学生，他们的文化基础差，学习缺乏主动性与持久性，但现在的学生思想活跃，对他们感兴趣的内容特别关注，喜欢**。……计算机作为一门实践性强的课程，学生相对文化课有兴趣，但如何才能调动学生的韧性，主动实践……
基于教材和学生的这些特点，我确定了本节内容的教学目标、教学重点、难点和教学方法。
三、教学目标：
知识目标：能力目标：
情感目标：教学重点。
教学难点：四、说教法、学法：（例如）
教师启发引导，学生主体参与，自主实践、小组讨论、集体交流学习成果。
五、说教学流程。
在教学中，我根据本节课教学内容以及学生的特点，围绕教学的重点和难点，既要调动学生的主观能动性，又要发挥学生的主体作用，我把教学过程设计为以下几个阶段：
创设情境导入新课：
启发**，学习新知：知识一：
尝试练习巩固反馈。
成果展示：思考练习后，让学生上机边说边演示，并对作品进行自评，其他学生相互点评，教师适当给予点评，对学生的“亮点”给予充分表扬。
六、课堂小结：
引导学生自主总结，今天你学到了什么？培养学生良好的学习习惯，教给总结的方法。
七、课后作业：
八、板书设计（意图：突出教学重点）
结束语：本节课我采用了多**教学和活动**的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”使学生在积极、愉快的课堂气氛中学习，达到了预期的教学效果，我的述课完毕。不足之处敬请各位各位评委老师批评指正！
谢谢！榆次第一职业中专学校 ××
年 ×月 ×日。
讲评课的基本结构
一 学生自评。选择有代表性的学生发言，对自己的学习作业或答卷进行自我剖析，自我小结，着重思考三个是什么 成绩和经验是什么，错误和教学是什么，学习此类知识的关键和规律是什么。这种自我评价的意义作用有三 一是激发学生的责任感 二是能有效地克服 答卷到手，只看分数 的不良习惯，逐步培养学生重视自我评价的良...
复习课基本结构模式
复习课基本结构模式 堽城镇樊营完小温现国。复习课基本结构模式大致可概括为以下几步 一 明确目标 揭示课题 二 回顾整理，构建体系 三 交流深化，升华认识 四 练习拓展，综合运用四步。一 明确目标 揭示课题。本环节的主要任务，是使学生对本节课的学习任务有个清晰的了解，以便尽快进入复习状态。依据不同学段...
文章的基本结构
8.月亮上来了。9.是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。8大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着 卧着 走着的人影，看得清清楚楚了。嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声 欢笑声 唱歌声 嘻闹声，响彻了整个的海滩。9 6 10.月...