基于区域经济调整的高职专业结构动态调整与优化机制

作者：荀海鹏。

**：《今日财富》2023年第12期。

高职院校的使命是为社会经济发展培养高素质应用型和技术技能型人才。现今阶段，社会发展进程加快，对于高职的专业设置就更是需要与时俱进。因此，随着产业结构的调整，高职的专业结构需要进行动态调整和不断优化改进，从而使高职的教育更符合社会要求。

引言。随着社会不断进步与发展，现代化进程的发展也越来越明显了。而各个行业的发展，让社会和企业对年轻一代们的就职技能要求也变高了。

而产业结构调整是当今各国发展经济的重要课题。调整和建立合理的产业结构，目的是促进经济和社会的发展，还有改善人民物质文化生活水平。因为社会和企业大多是需要新型的技术技能型人才，这样能更大程度上实现技术转型，从而带来更大的经济发展。

而随着产业结构的调整，高职作为一个为社会和企业培养具备熟练技术操作的技术技能型人才的地方，也必须要相应的做出调整，才能跟上社会的发展步伐，才能保证走出去的学生是满足大众期待和要求的。因此，在此就以产业结构调为基础，对高职专业结构的动态调整和优化机制做简要分析。

一、产业结构调整。

产业结构，也称国民经济的部门结构，是指国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。产业结构调整包括产业结构合理化和高级化两个方面。

产业结构合理性的主要标志是：能合理利用资源；各产业部门协调；能提供社会需要的产品和服务；能提供劳动者充分就业的机会；能推广应用先进的产业技术；能获得最佳经济效益等。产业结构的高级化一般遵循产业结构演变规律，由低级到高级演进。

而产品的结构调整是坚持市场调节和**引导相结合的。充分发挥市场配置资源的决定性作用，加强国家产业政策的合理引导，实现资源优化配置。以自主创新提升产业技术水平。

把增强自主创新能力作为调整产业结构的中心环节，建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，提升产业整体技术水平。