实习报告。
时间匆匆溜走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现一年的实习生活已经结束了。在这段实习生活里，敬爱的领导、老师们给了我很大的指导和帮助；可爱的孩子们给了我教书育人的动力……让我对教师这一职业有了更深厚的理解，对于我今后工作的态度、生活的态度，都有着重大的影响。
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。亲身经历了，才知道其中的真谛。大学里课堂上的教育学、心理学终究只是理论知识。
英语的听说读写译技能的训练也只是知识技能的输入，而教育工作是一个实践与输出的过程，这一年多来的实习真切的体验了知易行难，也从短短的学习里学到了受用一生的做事方法。
实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回校园一般。在学校里我首先从听课开始，然后写教案，再然后试讲，上课。经过这一系列的学习，真是受益匪浅。
1、听课 这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习其他老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。义务教育阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。在听课过程中，我发现老师们的教态都很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。
听课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。在学校里，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解上课的完整过程，每个部分不同的上课手段和形式。
这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如：good!great!
excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。
板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一段听课时间下来，作为实习生的我，感触很深，除了以上提到的这些，光是 “sit down, please！”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。
2、写教案。
教案是教学前的重头戏。起初，当我知道要写教案的时候，我有点傻眼，开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。慢慢地，对于那些细节部分，也在自己的本子上一一注明。
提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
3、试讲。正式上课前，有过很多次地试讲。当我迈进教室时，发现有很多的领导老师，心“扑通扑通”直跳！
每次的试讲，老师们都会给出很多的意见，这些都是我应该虚心听取的。我想，也只有这样一点一点的进步，自己才能真正成为一名合格的老师吧。每一次的讲课，都能让自己学到很多新的东西。
每次面对不同的学生，都能让自己积累更多的教学经验……
4、上课 以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了！学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！
在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！例如讲到“如何询问和回答时间”时，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。请领导、教师们批评指正。
经过这么久的实习，说实话，我越来越喜欢老师这个职业。教师是个辛苦活，劳力、劳脑、又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。
当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服学生，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，我们作为老师的应该多关注他们。
在这一年的实习中，当被多双眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，我喜欢这份工作！希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好的成绩。
英语老师实习报告
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