“智多星”老师。
…我犹犹豫豫地念着，汗水涔涔。
顿时，其他同学爆发出哄堂大笑——哈哈，连都不会读，老是读成，真够笨的。
这事发生在一年级上学期语文课上，隆老师在教我们读的拼音。我的脸一下子涨得通红，深深地低下了头，满肚子的委屈，真想痛痛快快地大哭一场。安静！
不要讥笑任何同学。我相信林雨恬能读好的。
隆老师眨了眨她那双闪烁着智慧光芒的眼睛，林雨恬，你再试着读一遍，不要怕，加油！隆老师安慰着我。
我不能辜负老师的期望！我的个性也不能允许我如此。可这一切都好像是要和我对战到底。
我嘴巴张了张，又发出一个同样是的音，虽然我明明想着要念的。听着耳边传来的阵阵笑声，我无力地趴在了桌上，眼泪顺着眼眶打转，最终一滴滴地落了下来。
隆老师赶紧跑过来，拍着我的肩膀：孩子，没关系的，你可能是没有找到正确的方法，听我的，一切都会好起来的。
她的话阵阵温暖了我的心，让我重新收拾自信，是的，我一定不能服输，一定不能低头。
第二天一大早，隆老师找到了我，让我再读一遍。
我不知道到底是在哪一个环节出了问题，是我的舌头绕不过弯来吗？隆老师没有放弃，她坚信，她一定能教会我这个发音。
她直视我的眼睛，张大了嘴，做成一个标准的椭圆形，发出的音，然后，嘴巴渐渐向两边挤拢，嘴形慢慢变扁，牙齿合拢，发出了的音。隆老师慢慢地向我示范，嘴形从大变小，标准地发完了最后一个音。
她的示范是如此的干净，利索，堪称完美，甚至比得上电台播音员。
有朝一日，如果，我也能读得如此漂亮，那我一定会高兴地手舞足蹈……林雨恬，试试看！隆老师的一句话猛然把我的暇想打断了，把我从自己的小世界里拉了出来。
啊？嗯，好！——我尽量模仿着隆老师的嘴形，尽量模仿着她的读法。
可是，事与愿违，我的喉咙里依然发出了的声音。我双手不安地放在胸前，深埋着头，双脚打着颤儿。隆老师伸出手摸了**的头：
不要紧的，孩子。可看得出来，她也很焦虑。
她皱着眉，嘟嚷着嘴，双手合实，踱着步子。
忽然，隆老师停下了脚步，眨了一下闪亮亮的双眸，哦，有了！隆老师兴奋地叫了起来。
虽然我站的位置离她不远，但她还是急急地跑过来，林雨恬，快，读一下‘阿姨’这个词！阿姨……我迟疑地读着，人呆呆的，不知所措。
很好，你阿姨发音很标准。
隆老师面露喜色，鼓励我，你现在慢慢地按刚才的标准重新读‘阿姨’这个音。
多读几遍，注意口形。
我被隆老师的热情感染到了，望着她的眼睛，我慢慢地，一连读了几遍阿姨。
好的，你现在慢慢加速，把‘阿姨’两个字连起来，稍微快一点，再快一点，更快一点。
此时的隆老师已经开始眉飞色舞了，她一遍遍地鼓励着我。阿姨-阿姨-阿姨……我的小嘴上下翻飞，越读越快，几遍下来，字竟然就出来了。
此时的隆老师继续让我读着，没有打断，她看着我满意地笑了，眼角的皱纹像一朵菊花，在布满岁月的沧桑的脸上出现了两个酒窝，里面盛满了春天的雨露。
隆老师的这一笑饱含着多重的意义啊。我简单不敢相信自己。我张开嘴巴，又试了一次。
耶！我做到了！大棒了！
大舌头的我终于完成了这个我本以为怎么也达不到的目标！在智慧星隆老师的点下子，在她的不断努力下，我奇迹般地成功了！隆老师又一次笑了，眼睛成了一道月牙，里面满是赞扬的神情，乐得合不拢嘴。
她笑得像朵花：你真棒！你看你做到了吧！
发音不是问题，只要多想想办法，多下苦功，就能成功！这一次你战胜了自己！加油！
隆老师一只手做了个加油的姿势鼓励我，另外一只手，轻轻地搭在了我的肩膀上。好温暖，好轻柔！从此以后，每每想起这个加油的动作，我就仿佛在加油站加满了油，有着用不尽的力量，鼓动我前行。
我的智慧星隆老师啊，是你的聪明智慧给了我动力，让我常常沉浸在你闪耀着光芒的深邃双眸里。
每当我遇上困难，我都会学隆老师，多动一下脑筋，多想想办法，绝不轻易放弃。
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