作者：臧燕杰。
**：《中国教育技术装备》2024年第25期。
词汇记忆一直是学生英语学习的重点和难点，如何帮助学生有效快速地记住单词是教学的重点和难点，因此词汇记忆教学的重要性不言而喻。
词汇是语言的最小意义单位，人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。著名学者威尔金斯(1972)说过：没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零(without grammar, very little can be conveyed, without vocabulary, nothing can be conveyed)。
词汇学家麦加锡(1990)说得更直接：一个学生学习第二语言，其语法无论学得多么好，语音无论掌握得多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，语言交际就难以实现。正因为如此，一个人掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度。
因此，作为英语教学的重要环节的词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要。
而在英语学习的过程中，高中英语词汇的记忆经常被忽略掉，在大力普及阅读的形势下，究竟该如何对待高中学生的词汇记忆，确实值得人们深思。一直以来，笔者认为高中生在经过初中系统的英语学习之后，词汇记忆应该不是什么难题。可在现实的教学中，笔者发现很多学生连最基本的根据音标读单词都做不好，所以高中生的词汇记忆不容忽视。
下面笔者就自己的英语学习体会来谈一下高中生英语词汇的学习。
1 重视学生单词的读音。
虽然现在已经是高中生，大部分学生都接受过系统的英语学习，但笔者发现大部分学生音标学得并不好，具体表现在单词不会读，不知道字母组合的发音规律，还是单纯地死记硬背单词。这样子背的单词很容易就忘记，而且会使学生对单词记忆产生厌学心理。所以单词读音的确应该加强，尤其是在高一的时候。
在对单词有很好的读音把握之后，才会更高效率地记忆单词。教师必须帮助学生系统地学会音标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦掌握了这个识记单词的方法，就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强兴趣、信心，又增加成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
英语词汇记忆
天真的，幼稚的 nai ve，奶 喂。喂奶，给小孩。native 土著人native去掉t，比土著人还要少一点，就是天真的，幼稚的 也可以理解成 加上t，天。真 很土 t 土著人。tantalize逗引或招惹。逗弄，使干着急。tantalus致命的 tantalizing 诱人的。tantalizi...
英语词汇记忆
第一篇 多种方法记单词。第二篇 同 近 义词辨义。第三篇 动词短语归纳与例解。说明 1在词根前加前缀一般会改变单词意思 在词根后加后缀一般会改变单词词性。如 inter 相互之间 前缀 act行动 interact相互作用。interact ion名词后缀 interaction n.名词 相互作用...
常用英语词汇记忆
education教育。aspect方面。respect尊敬。accept接受。community社区。communicate沟通。communication 交流 沟通。reflect反映。attitude态度。belief信仰。custom风俗。folk custom民俗。customs海关。c...