第三部分：写作。
本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。
1.清楚、连贯、准确地传递信息、表达意思；
2.有效运用所学语言知识。
第一节：共10小题，每小题1分。本题给出一篇约100个词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
---分值以及题型没有变)
第二节：满分30分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100 120个词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；情景的形式有图画、图表、提纲等分值增加5分）
特别注意点：1、 删除了单词拼写项目（10分）
年浙江省普通高考考试说明中要求：英语单词要求从以前（2024年）的2055个单词扩大到2500个（2024年高考），以后逐步扩大到3500个。
ii. 语法项目表。
1．名词。1）可数名词及其单复数。
2）不可数名词。
3）专有名词。
4）名词所有格。
2．代词。1）人称代词。
2）物主代词。
3）反身代词。
4）指示代词。
5）不定代词。
6）疑问代词。
3．数词。1）基数词。
2）序数词。
4．介词和介词短语。
5．连词。6．形容词（比较级和最高级）
7．副词（比较级和最高级）
8．冠词。9．动词。
1）动词的基本形式。
2）系动词。
3）及物动词和不及物动词。
4）助动词。
5）情态动词。
10．时态。
1）一般现在时。
2）一般过去时。
3）一般将来时。
4）现在进行时。
5）过去进行时。
6）过去将来时。
7）将来进行时。
8）现在完成时。
9）过去完成时。
10）现在完成进行时。
11．被动语态。
12．非谓语动词。
1）动词不定式。
2）动词的-ing形式。
3）动词的-ed形式。
13．构词法。
1）合成法。
2）派生法。
3）转化法。
4）缩写和简写。
14．句子种类。
1）陈述句。
2）疑问句。
3）祈使句。
4）感叹句。
15．句子成分。
1）主语。2）谓语。
3）表语。4）宾语。
5）定语。6）状语。
7）补语。16．简单句的基本句型。
17．主谓一致。
18．并列复合句。
19．主从复合句。
1）宾语从句。
2）状语从句。
3）定语从句。
4）主语从句。
5）表语从句。
20．间接引语。
21．省略。
22．倒装。
23．强调。
24．虚拟语气 --新增加的内容)
2024年浙江省高考英语试卷命题展望。
1、在“稳中求进，稳中求新”思想的指导下，今年我省高考英语学科命题思路仍然是强调语言作为人际交往、交流工具的使用的考查，突出语篇强调应用、注重交际。
2、试题的理想难度系数0.55-0.65 仍然是2024年试卷追求的目标。
单项填空。1、强调通过特定的语境考查考生词汇、语法知识和日常交际英语的掌握程度和灵活运用能力。
2、在题目设计中，充分考虑到“词块”在语言运用中的重要作用。
3、测试重点仍然是强调语言知识在情景中的灵活运用，以及对语句结构和语境的理解及其语言综合运用能力。
完形填空。1、完形填空是高考英语试卷的重要组成部分，一般为一篇280个词左右、难度适中的短文。
2、该题旨在检测考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力，着重考查考生对语意、语境和语篇的深层理解。要求考生在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。该题淡化语法，侧重语篇，讲究整体，体现语用。
3、设词以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。实词偏重名词、动词和词组的考查，同时也兼顾形容副词及其他词类。
年的完形填空会基本保持2024年风格-立足语篇，考查考生综合运用英语的能力。
阅读理解。1、阅读理解分为两部分，第一节由5篇短文组成，总词汇量（含题目及选项）约2000-2300个词，一般要求考生达到每分钟60个词左右的阅读速度。
2、 阅读理解主要考查学生在细节理解、推理判断、词义猜测、归纳主旨大意等方面的能力。在篇章编排上，遵循由易到难的原则，并增加了一定的梯度。
3、阅读理解第二节为任务型阅读（5小题，共10分）。该试题要求考生在阅读理解的基础上，去完成一项任务或解决一个问题，能够有效测试考生运用语言“做事”的能力。任务型阅读一般信息量大，阅读量也大，从而较大幅度地增加了试卷的总阅读量，对考生捕捉、比较、分析有效信息的能力尤其是快速阅读能力提出了考验。
2024年的任务型阅读会继续保持“生活为源”的风格，贴近学生生活实际，难度也会与2024年基本持平。
年的高考阅读题会坚持往年的风格，鉴于高考总词汇量的增加，阅读部分的词汇量也会相应增加。
短文改错。1、短文改错是测试考生写作能力的一种较客观的方式。主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
2、文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，都是考生写作时常犯的，涉及代词、介词、非谓语动词、连词、时态、动词搭配、副词与形容词误用等。
年高考短文改错在选材上会延续以往的思路和风格，并坚持语义和结构考查并举，其难度也不会有大大改变。
书面表达。1、书面表达历来是高考试题中的难点。它考查考生综合运用能力，要求考生根据所给的情景和提纲，用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。
它的特点是要求明确，审题容易，不易离题；实用性强，情景真实，考生有话可说，表达难度不大。
2、目前，高考作文考核以三种文体形式为主（说明文、记叙文和应用文）和三种考查形式（图表、文字提纲和图画）；考查的重点是文章内容要点、语言正误和语言表达三个方面。
年高考书面表达考题具有一定的开放性，优秀考生有发挥的余地；同时，也给予考生展示自己语言功能的机会，从而增强了试题的区分度。2024年的写作命题将保留一定的开放性。
2024年高考英语考试大纲 新课标
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2024年高考英语考试大纲分析
2011年高考英语考试大纲分析 针对云南考生 语法项目表。1.名词 1 可数名词及其单复数 短文改错 现，关注两个句式 n adj n,一般是缺冠词或单复数混用 2 不可数名词 只会在改错 现，高频词是trouble,idea,advice，difficulty,housework,homework...
山东2024年高考英语考试说明
报考指南考试网更新 2012 3 11 编辑 晓风。稳中求变，重语言运用的实效性。与2011年考试说明 英语部分相比，2012年的英语部分保持相对稳定，继续体现新课程英语的教学理念，反映山东英语教育教学的实际。但2012年的英语考试也呈现出新型特点，重视 新材料 新情境 的创设与运用，强调语言运用的...