一、活动标题。
目地：服务宗旨取决于丰富多彩众多同学们的学校文化日常生活，激起学生们学英语、应用英语的兴趣爱好，合理地为学员给予了一个展现自身风彩地演出舞台，让学生用英语诠释日常日常生活的各种各样主题活动。
展现青年一代风彩面貌，为青年一代给予一个自身展现的服务平台。
二、主题活动组织架构。
主办单位：**团委。
承办单位：校学生会社团活动部、学习部。
三、赛事方式。
此次英语话剧赛事根据摇签决策出场次序。参赛选手摇签后先后上台演出，评审团当场依据参赛选手的演出內容、方式及其强台风、品牌形象等评分，坚持不懈公平公正、公布、公平的标准。参赛选手的服饰、游戏道具备用。
四、赛事规定。
1.比赛目标为***全日制大专本科在校生。
2.此次舞台剧赛事规定参赛选手在演出时务必用英文表述。
3.每出舞台剧参赛者5至8名。
4.每出话剧時间为10至15分钟。
5.此次英语话剧比赛主题风格不限，但须有一定的喻意，可以体现青年一代的精神风貌，积极向上往上，务求新奇与众不同。(注：比赛团队能够。
选择英语经典话剧选节参与此次比赛也可自主撰写台本。)
6.评定标准：
1)规定**语音精确，语气精确，表述顺畅，颇具感召力；
2)规定仪表盘大气，举动得当，颇具感染力，可以熟练掌握小表情和肢体语言与观众们沟通交流。
注：实际评分由评审团鉴定。
五、报考方式。
每个班最少演出一组舞台剧。报考时必须注明参赛选手名字和演出题型。于(未确定)交由校学生会公司办公室。
六、活动的具体时间、地址。
時间：未确定。
地址：未确定。
七、奖项设置。
此次主题活动设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，最佳女配角、最佳男配角奖各1名。
八、工作人员、设备分配。
1.工作人员分配。
1)节目主持人由学习部分配，通告的编写及下达；
2)社团活动部承担邀约评审团，及统计分析比赛工作人员；
3)社团活动部承担拟订得分实施方案；
4)2个单位一同承担舞台剧品质及当场纪律。
硬件配置机器设备：麦克风，多**系统等(由社团活动部承担)
九、主题活动宣传策划方案。
1.采用宣传海报、图配词。展贴地址(未确定)
2.宣传单：相互配合宣传海报。
十、实际效果评定。
舞台剧不但能够。
塑造学员的听闻工作能力，还可以从某种意义上发展趋势学员的想像和逻辑思维能力以。舞台剧的方法，给同学们造就解读、练习和应用英文的情景，品牌形象栩栩如生地重现相关会话的时光，有利于学员了解和记忆力。另外激起学生们学英语、应用英语的兴趣爱好。
主题活动目地：丰富多彩校园内造型艺术文化活动，深厚校园内学习氛围，提升学习英语激情，通。
过人和人之间的沟通交流，心态的互动交流，提高彼此之间的掌握和友情，展现出激-情的火。
花，呈现新时期在校大学生颇具激-情的面貌，全方位的呈现施工院学员独有的精神面貌。
丰富多彩众多同学们的学校文化日常生活，激起学生们学英语、应用英语的兴趣爱好，合理地。
为学员给予了一个展现自身风彩地演出舞台，让学生用英语诠释日常日常生活的各种各样活。
动。展现青年一代风彩面貌，为青年一代给予一个自身展现的服务平台。
主题活动对外开放目标：
主题活动对外开放目标：施工院学员。
主题活动地址：
主题活动地址：小白楼306活动内容及內容：
活动内容及內容：从大的层面而言分成预赛和总决赛。
赛事內容自定，主题风格关键为搞笑幽默，也可以用感人至深等方法触动观众们。预赛在新手。
楼306举行，明确总决赛名册后将开展第二轮挑选，以后在一周后开展精彩纷呈而猛烈的。
总决赛。赛事步骤大概以下：
预赛：各班根据摇签次序按序演出，每个班综艺节目操纵在10-15分鐘，演出后由评。
预赛。委评分，按均分明确成绩，比赛之后发布进到总决赛的班集体，并与一周后开展总决赛。
总决赛：总决赛：进到总决赛的班集体按编号演出，演出后由评审团评分，决出最终的优异和各奖。
项得到班集体，最终开展颁奖典礼。
常见问题：常见问题：1.规定服饰尽可能精致并迎合班级演出內容，并设立最好服饰奖。2.话剧无须用全英文方式，那般不但难度系数高，观赏价值都不强。
话剧演出策划方案
篇一 话剧演出策划。话剧表演 策划书。名称 话剧表演。企划单位 水利系外联部。策划人 元崇亮。撰稿人 元崇亮。完成日期 20xx年3月25日。前言。话剧本是一门综合性艺术，剧作 导演 表演 舞美 灯光 评论应该说是。缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象 观众。当然在莎士比亚的。年代，话剧的因素...
英语话剧比赛策划书英语话剧表演形式
英语话剧比赛策划书 英语话剧表演形式。一 整体情况。1 大赛目的 演绎自我魅力，展现建院风采。2 大赛意义 建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着 开放自由，兼容并报 的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱 静静的为学院文...
英语话剧比赛方案
话剧不仅可以培养学生的听说能力，也可以从某种程度上发展学生的想象和理解能力。话剧的方式，给同学创造讲解 操练和运用英语的情境，形象生动地再现有关对话的时空，便于学生理解和记忆。同时激发同学们学习英语 应用英语的兴趣。本次英语话剧比赛旨在充分调动学生对英语学习的积极性，提高学生的英语发音和口语表达水平...