1.了解讲解的技巧，学会讲解。
2.列提纲，按照一定的顺序讲述。
3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
4、培养学生的讲解能力，激发学生的讲解兴趣。
根据情境，进行讲解练习。
能抓住特点把某一个地方讲解清楚。
这次口语交际的课题内容是：我是小小讲解员。讲解就是针对某一个地方进行介绍、解释、说明。
1.读读课本第103页，了解这次口语交际的内容及讲解的要求。
2.口语交际的内容：讲解学校有代表性的地方；讲解家里周边的环境……
讲解的要求：条理要清楚，语速要恰当；可以把要讲解的内容做成小展板，附上注解；可以配上**、影像、**等；还可以根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
1.有备而讲。
讲解事先准备好的讲解的资料，包括文字、**等，要把材料记得滚瓜烂熟。还要有备用知识。
2.语言通俗易懂。
开场白：同学们，大家上午好，欢迎大家参观……我是你们的讲解员，很荣幸能为大家做讲解。
结束语：同学们，我们今天的讲解到这里就结束了，感谢大家的细心听讲。
3.理清思路，内容详略得当。
确定讲解内容的详略，对听众熟悉和容易理解的内容，讲解得简略一些；对听众感兴趣的内容，讲解得详细些，发现听众对某个部分不感兴趣时，可以适当删减内容。
1.学生先在小组里根据组内搜集的资料列提纲，然后按照一定的顺序整理成讲解稿。
2.小组交流，讲解，评出最佳讲解员。
3.小组推选代表在班上讲一讲，评出“优秀讲解员”。
我是小小讲解员。
1.口语交际的内容：讲解学校有代表性的地方；讲解家里周边的环境……
2.讲解的要求：条理要清楚，语速要恰当；可以把要讲的内容做成小展板，附上注解；可以配上**、影像、**等；还可以根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
我是小小讲解员小学作文
我是小小讲解员。炎热的暑假里，我参加了浙江自然博物馆的小小讲解员培训班，过了一回当讲解员的瘾。我讲解的是恐龙场景。我们先在课堂上认真地做好笔记，从网上收集关于这些恐龙的资料，接着整理写出自己的讲解稿，然后熟读几遍，把它记在脑海里。我不由得想 写个讲解稿都这么复杂，还要用普通话背得滚瓜烂熟，当个好讲解...
小小讲解员作文
8月16日，我来到了胡雪岩故居，蒙蒙细雨给八月的杭城带来了一丝清凉，也让胡雪岩故居多出了几分历史的沧桑。我今天就要在胡雪岩故居，学习怎样成为一个合格的小小讲解员，并且为来往的游客进行讲解。我们在老师的带领下走入了古色古香的胡雪岩故居，首先来到了胡雪岩故居的二楼，听胡雪岩故居的讲解员姐姐，给我们讲解作...
小学语五年级下册教案口语交际我是小小讲解员
1.确定好讲解的主题后列提纲，按照一定的顺序进行讲述。2.初步学会解说的方法与技巧。3.使学生产生听 说和评价的交际愿望，形成良好的听说态度与人际交往能力。4.创设情境，通过师生互动，生生互动，使学生在向他人解说时，能收到成功的快乐。重点列提纲，按照一定的顺序进行讲述，初步学会解说的方法与技巧。突破...