从高校辅导员职业能力标准视角谈辅导员自身的职业认同

作者：陈莹莹。

**：《科技风》2023年第09期。

摘要：高校同初高中教育不同，没有固定的班主任管理，往往有一名辅导员管理整个学院，一个学院又分为几个临近专业班级，因此辅导员的工作量和工作责任远比初高中的班主任大和多。高校辅导员要严格的认识到自己肩负的责任，以及自己职业能力的重要性。

同时，通过高校辅导员对自己职业能力视角还可以对自己的职业进行更深刻的认同。

关键词：高校辅导员职业能力；辅导员自身职业认同；标准视角。

高校辅导员职业能力的提升又利于国家发展和高校发展，同时也能够帮助高校辅导员不断的提升自身能力和职业素养。高校辅导员在高校教育中发挥着非常重要的作用，是高校不断向前进步的强有力的力量支撑。

高校辅导员帮助学校对大学生进行更好的管理和组织，大学生能够在辅导员的帮助下更好的成长，并且获得更好的思想道德教育。辅导员不仅育人，更能引领学生健康成长，在学生学习生活交友等方面帮助他们排难解忧。

1 提升高校辅导员职业能力的重要性。

高校辅导员职业能力的提升从多个方面都有很重要的作用，帮助学生更好的处理学生的事务，提升高校辅导员文化素养等都有非凡意义。

在高校学生思想政治教育方面，辅导员有着不容忽视的力量，能够正确的对学生的思想方式起到正确的引领作用。高校辅导员与大学生之间关系最紧密，接触最多，因此在提升辅导员对学生事务处理上的能力很重要。同时，正因为辅导员能够和学生更多的交流和沟通，才能够更好的促进辅导员从职业能力标准视角上认同自己的职业能力。

辅导员的能力都是在不断的锻炼中才能慢慢提升的，为了更好的让高校辅导员从标准化思维认定自己的能力，就需要完善思想政治教育体系，让辅导员对高校学生的教育质量有科学依据和保障。

高校思想政治教育体系必须要结合实际，确实有相应的作用，并且能够进行明确的区分和细化，这样才能从基础层面来不断完善高校思想政治教育理论知识，促进高校辅导员工作的进行，从职业能力标准视角来认定自己的能力。