《高级程序设计》实习基础类编程题目。
顺序结构类题目）
1、（数字处理）输入一个三位整数x(999=>x>=100)，将其分解出百位、十位、各位，并求出各位之和以及各位之积。
2、要将"program"译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第5个字母代替原来的字母．例如，字母"a"后面第5个字母是"f"．"f"代替"a"。（选择结构类题目）
3、编程实现以下功能：读入两个运算数(data1和data2)及一个运算符(op),计算表达式data1opdata2的值，其中op可为+,-用switch语句实现)。
题目可扩充到四则混合运算，可以将“+、以及“（）考虑进去）
4、编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出相应的五分值成绩。设90分以上为'a',80-89分为'b',70－79分为'c',60-69分为'd',60分以下为'e'(用switch语句实现)。（循环结构类题目）
5、求sn=a+aa+aaa+--aaaaaaa(n个a),其中a和n都从键盘中输入，如从键盘中输入2,5，则计算s5=2+22+222+2222+22222。
要求使用三种循环语句分别完成）6、韩信点兵。
韩信有一队兵，他想知道有多少人，便让士兵排队报数：按从1至5报数，最末一个士兵报的数为1；按从1至6报数，最末一个士兵报的数为5；按从1至7报数，最末一个士兵报的数为4；最后再按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10。编程求韩信至少有多少兵？
7、打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
8、（穷举算法）古希腊人认为因子的和等于它本身的数是一个完全数（自身因子除外），例如28的因子是，且1+2+4+7+14=28，则28是一个完全数，编写一个程序求2-1000内的所有完全数。
9、（穷举算法）（钱币问题）在日常生活中常常需要用一些较小面额的钱币去组合出一定的币值。现有面值为1元、2元和5元的钞票（假设每种钞票的数量都足够多），从这些钞票中取出30张使其总面值为100元，问有多少种取法？每种取法的各种面值的钞票各为多少张？
数组类题目）
10、已知一组字符串a[10]=”abcdefghi”,将其中的小写字母改写成大写字母。
11、已知有20个两位正整数的数组a[20]=，编一程，将数组a中满足：个位数加十位数是偶数的元素赋给数组b,并对数组b从小到大排序打印。例：11，13。
12、（排序）已知有20个两位正整数的数组a[20]=，从键盘输入上述数组a中的某个数，编写一程序，将该数从数组a中删除掉，将删除后该数的数组a打印。
编程思路：需要考虑键盘输入的数在数组中的位置，可能的位置是输入的数值为10，刚好是数组第一个元素；可能是数组a中间的某个数值；可能是数组a最好一个数值25，整个处理都不相同）
13、（排序）已知一组字符串a[20]="yyzzabcdefyyzzabcde";编一程，将其中的小写字母换成下一个字母，即a换成b,b换成c,z换成a。然后对数组a[20]从小到大排序。
14、已知一组字符串a[20]="yyzzabcdefyyzzabcde";编一程，将其中的大字母换成下一个字母，即a换成b，b换成c,z换成a。然后对数组a[20]从小大到小排序。
15、已知有20个两位正整数的数组a[20]=，编一程，将数组a中满足：个位数减十位数》0的元素赋给数组b,并对数组b从小到大排序打印。例：12，13。
16、（排序）有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。
17、（矩阵与二维数组）将m行n列的二维数组中的数据，按列的顺序依次放到一维数组中。
例如，二维数组中的数据为：
则一维数组中的内容应是：
18、假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写程序，它的功能是：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不删除。
例如，字符串中的内容为：**a*bc*def*g***删除后，字符串中的内容应当是：**a*bc*def*g
19、求3×3矩阵的最小值并输出。例如，当矩阵为：123495786则最小值为：1（进制转换问题）
20、一个自然数的七进制表达式是一个三位数，而这个自然数的九进制表示也是一个三位数，且这两个三位数的数码顺序正好相反，求这个三位数。（函数类题目）
21、写一个函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。（函数+数组）写一个函数，求一维数组a中的奇数个数，在主函数中调用函数并输22、
出结果。23、写一个函数，输入一个4位数字，要求输出这4个数字字符，但每两个数字间空一个空格。在主函数中调用该函数并输出，如输入1990，应输出“1990”。
函数+字符串）编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母的个24、
数，在主函数中输入字符串以及输出结果。
函数+数组）写一个函数，求出a所指数组中最大数(规定最大数不在a[0]中)，并25、
且将最大数和a[0]中的数对调。在主函数中调用函数并输出结果，例如数组中原有的数为,输出的结果为。（指针+函数类题目）
26、有一个数组intp[nsize]，要求写一个函数：voidmyfunc(int*p,intnsize);
将p中的0都移至数组末尾，将非0的移至开始（保持原来的顺序不变）。例如：a原来是：1,0,3,4,0,-3,5
经过myfunc处理后为：1,3,4,-3,5,0,0
27、编写函数voidfun（intx，int*pp，int*n），它的功能是：求出x的偶数因子，并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中，这些因子的个数通过形参n返回（假设pp指向足够大的空间）。如，若x中的值为24，则有6个数符合要求，它们是2，4，6，8，12，24。
28、编一个函数fun(int*a,intn,int*odd,int*even)，函数的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。形参n给了数组中数据的个数：利用指针odd返回奇数之和，利用指针even返回偶数之和。
例如：数组中的值依次为：1，8，2，3，11，6；则利用指针odd返回奇数之和24；利用指针even返回偶数之和8。
29、编写一个函数intflength（char*s）,计算字符串s的长度（文件操作类题目）
30、有5个学生，每个学生有3门课程的成绩，从键盘输入学生数据（包括学号、姓名、3门课成绩），计算平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件”中。（函数类题目）
31、（函数+数组）写一个函数，求一维数组a中的最小元素及其下标。例如，当一维数组a中的元素为：1,4,2,7,3,12,5,34,5,9，程序的输出应为：
theminis:1,posis:0。
用主函数调用这个函数，并输出结果。
32、写一个判完数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为完数的信息。所谓完数，就是指一个正整数，它的各因数之和等于其自身。例如，28=1+2+4+7+14，28是一个完数。
33、（函数+数组）写一个函数，求4*4矩阵的第2行（以下标为行数）元素的和。在主函数中调用这个函数并输出结果。
34、写一个函数，求[1，m]（1035、编写函数voidfun(intm，int*sum)，功能是：求一个三位整数m的每位数之和sum，m的值由键盘输入。
36、（指针+函数+数组）编写函数doublefun(double*a)，求一维数组a中所有元素的平均值。
37、编写函数voidfun(char*str1),将字符串中所有的小写字母转换为大写，其它字符不变（不使用转换函数）。
38、编写函数intfun(char*str1),统计字符串中元音字母’a’、’e’、’i’、’o’、’u’的个数。
结构体类题目）
39、编写程序通过定义学生结构体数组，存储了若干个学生的学号、姓名和三门课的成绩。函数fun的功能是将存放学生数据的结构体数组，按照姓名的字典序（从小到大排序）。
40、学生的记录由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。
41、人员的记录由编号和出生年、月、日组成，n名人员的数据已在主函数中存入结构体数组std中，且编号唯一。函数fun的功能是：找出指定编号人员数据，作为函数值返回，由主函数输出，若指定编号不存在，返回数据中编号为空串。
42、已知学生的记录由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入结构体数组a中。请编写给函数fun，函数的功能是：找出成绩最高的学生的记录，通过形参指针传回主函数（规定只有一个最高分）。
（指针+函数类题目）
43、编写函数voidfun(char*s，intn),求[1，n]之间所有不能被3整除的整数之和s，n的值由键盘输入。
44、编写函数intfun(char*a，intn),计算机数组a中最小元素的下标并返回。45、编写函数fcopy（char*s，char*t），实现字符串复制（不使用字符串拷贝函数）。46、编写函数fncopy（char*s，char*t，intn），实现将字符串s中的前n个字符复制到。
字符串t中。
47、编写函数voidfun（char*s,intn，char*t,intm）,实现功能将字符串s（包含n个字符）中从m个字符开始的字符复制到另外一个字符串t中。（结构体+文件类题目）
48、程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和三门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文件中。函数fun的功能是从形参filename所指的文件中读入学生书数据，并按照从小到大排序后，再用二进制方式把排序后的学生数据输出到filename所指的文件中，覆盖原来的文件内容。
（文件操作类题目）
49、从键盘输入一个字符串，将其中的小写字母全部转换为大写字母，然后输出到一个磁盘文件“中保存，输入的字符以“！”结束。
50、有两个磁盘文件“a”和“b”，各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件“c”中去。
基本要求：1）所有程序命名为“题号。c”。
2）提交基础类题目时，将所有扩展名为“.c”的文件拷贝在一个文件夹，打包后。
提交。3）前30道题目为必做题，每位同学都需完成，占60%。
4）后20题为选做题，完成31题~40题，占10%；完成41题~50题，占10%。（5）综合题占20%。
高级程序设计
信息与通信工程学院。高级程序设计 实验报告。学号 s314080098 专业 信息与通信工程 学生姓名 李长玺。任课教师 杨志钢。2015年3月。实验一。一 任务描述。1 设计一个带头结点的单链表，并随机生成一组序列，存入该单链表中。2 针对上一步生成的单链表，编写算法，将其中的数据元素按照值递增的...
高级程序设计
高级程序设计 是为电子商务专业学生开设的专业基础课程。开设高级程序设计课程的目的是，进行程序设计和面向对象方法的基础训练 应用新技术开发各种适用于网络环境的应用程序。本课程前导课程为 无。本课程后续课程为 旅游管理软件开发技术 旅游移动客户端设计与应用 景区app设计与应用。本课程的功能是通过课堂教...
高级程序设计基础 C语言 一
一 单项选择共30题 共计60分 第1题 2.0分 以下选项中合法的实型常数是 a 5e2.0 b e 3c 2e0 d 1.3e 第2题 2.0分 先用语句定义字符型变量c，然后要将字符a赋给c，则下列语句中正确的是 a c a b c a c c 97 d c 97 第3题 2.0分 下列字符序...