C语言程序设计作业

程序设计报告。

课程名称_ _c语言程序设计 __

题目名称。学生学院__ 管理学院 __

专业班级_ 市场营销1 班 _

学号。学生姓名。

指导教师。2023年 06 月20日。

第一题。流程图：

算法说明：数据输入部分就不用说了，就是简单的使用了for循环结构。对于sort函数部分，最主要的是数据排序部分。

此排序法使用了冒泡排序法，不过却经过了优化。正常的冒泡排序法，使用的时候是要进行n*n次比较。而经过优化后，进行次数一定是<=n*n次。

为什么呢，因为在此算法中，我加入了flag变量。设定为每进行一次比较，flag++一次，最后就判断flag是否变化了，当其没变化时，就是证明数据交换已经完成，即代表数据已按照规定排序排列完整。此时就可以结束掉排序循环。

因此，排序算法会进行少的运算。

知识点：1：for循环结构；2：if条件结构；3：函数调用；4：排序算法；

程序**：#include <>

main()

sort(a,i-1); 调用sort函数。

int sort(int a,int n)

printf("成绩从高到低排列%d",i); 输出数据。

for(i=0;i<=n;i++)

printf("%d ",a[i]);

难点。此程序没有存在什么难点，直接使用普通的算法就可以完成要求，而且自定义的函数不用数据回传，所以整体来讲非常简单。

体会。制作完此程序之后，让我知道，算法是可以很容易写出来。但是，想让此算法更优化，就需要动动脑筋深思此算法还能有什么提高的地方。总体来讲，此程序编写非常简单。

第二题。流程图：

算法说明：此程序调用了c语言里的时间函数和随机函数(网上查阅)，利用读取当前系统时间进行随机函数的种子，即初始值。然后利用循环结构，把0-51的数值按照随机排列储存到a数组之中(数据无重复)。

数据定义部分：因为num数组中含有1-10和ajqk，所以储存的时候就比较麻烦，所以就用0代表了10，把所有的扑克牌值已单字符形式储存在num中。因此，在程序输出的部分，程序应当要把0字符输出为10。

所以在输出部分多了一个判别条件。

a数组的数据确立，因为扑克共52张不重复，那储存在a数组的数据也应为有52个并重复。所以，在循环生成随机数时，要判断下一个新生成的随机数是否与前面已储存的数据相同，如果相同，即重新生成，不同，则继续生成下一个数据，知道完整生成了52个不同数据为止。

而输出部分就很关键了，因为定义hs[4]储存了4中花色，num[13]储存了13张牌值。

假设a[52]中数据为0-51，此时0代表扑克牌为花色hs[0]，为值num[0]。即hearts of a

此时1代表扑克牌为花色hs[0]，为值num[1]。即hearts of 2

此时12代表扑克牌为花色hs[0]，为值num[12]。即hearts of k

此时13代表扑克牌为花色hs[1]，为值num[0]。即diamonds of a

由此可见，可以利用数学表达式，把a[52]中的个数据利用算法指向到hs和num数组中特定的数据。

推出：num[a[i]%13] of hs[a[i]/13] ①

解释：a[i]%13是求模，当a[i]是0时，num[a[i]%13]为a；当a[i]是12时，num[a[i]%13]为k；

当a[i]是13时，num[a[i]%13]为a；当a[i]是25时，num[a[i]%13]为k；

hs[i]/13是除法，当a[i]是0时，hs[a[i]/13]为hearts；

当a[i]是25时，hs[a[i]/13]为diamonds；

此式子，是利用了c语言中，商为小数时，当其储存变量为整形，则商去掉小数部分。

以此类推，可以得出，①算法式子是可以使用的。

知识点：1：for循环结构；2：if条件结构；3：时间函数和随机函数的调用；

程序**：#include <>

#include <>

main();

char num[13]=;

int i,j,a[52];

srand((unsigned)time( null ))用系统时间当种子，对随机函数进行初始化。

for(i=0;i<52;i++)

run:a[i]=rand()%52; /产生各个随机数 ..即初始化扑克牌顺序值

for(j=0;jif(a[i]==a[j])

goto run;

产生完0-51的52个的不同数据排列组。

printf("洗牌后输出扑克");

for(i=0;i<52;i++)

if(num[a[i]%13]==0'){此处要把num数组中的0字符重新转换为10

printf("10 of %s",hs[a[i]/13]);

continue;

printf("%c of %s",num[a[i]%13],hs[a[i]/13]);

难点。为了确保程序比较简化，所以试过好多方法时候得出了最后这程序。本来打算是直接找个数组把所有的牌以” 牌值of花色”为数据模板储存的。

但发现这方法虽好，但是数据初始化的时候比较麻烦。因为涉及到52个数据，很烦。所以改用其他方式，换为指针的储存方式，以上述程序的hs和num数组分开储存扑克牌资料，用一指针指向统一两个数组而产生联系。

发现最终还是不行，会经常输出乱码，估计指针使用的时候地址定位出现了错误。然后又换方式，用了个结构体，发现没什么用处。最终，灵光一闪，想到了用1-52表示每张扑克牌，利用算术式把此代表值计算出在hs和num数组中的代表值。

因此就有了上述的程序。

其实对于程序，难的不只是这点。就如随机函数这部分就比较困难了，一开始还想了很久到底要怎么弄才能产生随机的数据，虽然也想到了时间这变化的数据，但是，去不知道怎么去调用。经过上网一查，发现c语言中没有自己的随机函数系统。

最终，随机数列还是给我弄出来了。弄出来了就好办咯，解决的随机问题，又解决了数据显示问题。程序就这样写了出来。

体会。慢慢地想，慢慢地思考，肯定把程序写出来的。也更证明了一点，写程序，逻辑思维和数学思维都要有一定的水平。

要不，很多想法会被局限。其实想到了核心算法，其他问题就可以慢慢解决的。如果连程序的核心都还没确定下来。

说实话，你解决其他不关紧要的问题也没用。因为核心都不确定，难保说那些方法都要使用。

总结。光阴荏苒，当一学期的时光白驹过隙般一晃而过，我的c语言学习历程划上了句号。但我深知我所学到的只不过是c语言的皮毛而已。

将来我若想有所提高，有所成就，就还必须努力完善自己的c 语言体系，下面我就简谈一下自己的学习总结吧！

开始学习时，我几乎听不懂老师在讲什么，就感觉讲台上一个博学者在给我们讲一些让我们“得道成仙”的话语，可怜的是台下的我们没有一个人晓得他的仙语。总之，课堂上老师讲的是唾惺横飞，而我们是听得昏昏欲睡。

随着时间的推移，随着知识的积累，我对c语言的认识终于有了点眉目。我越听越有一种懂它恨晚的感觉，但是从此我在c语言上的磕磕绊绊也开始了…….

c语言的学习，有许多要迈过去的沟沟坎坎，那我就说一下里面的玄机吧。c语言是写给电脑看的语言，电脑只懂二进制，所以我们就必须掌握二进制与八进制、十进制、十六进制的转换关系。其次，我们必须记住c语言的关键字，且c语言有许多常用字符，它们和ascii**一一对应。

再次，c语言有许多运算符，它们的结合方向不一样，且有各自的优先级。我们要掌握c语言，那么掌握它们就是基础。c语言是一种高级语言，是所有语言的基础，学好c语言，将对我们今后的语言课程的学习有很大帮助。

当我学到数据结构这门课时，我能够隐约地感觉到c语言学到的知识，在其中派上了用场。如数组的学习，给我带来了不少烦恼。但是说起数组来，它贯穿于我们整个c言之中，我们经常要用它来存储数据。

编写图形要用它来储存坐标数据，编写**要用它来储存音符乐谱，即使学生的成绩也要用到它来储存……但是，如果我们在利用它的时候，不好好注意，将被弄得眼花缭乱！我们在利用它来处理数据的时候，涉及到的排序，找最大，最小值这些问题。特别是排序，方法挺多，但如果不把握住几种常用的方法，使用数组就变得非常不便。

常用的方法中，有冒泡排序，选择排序，希尔排序，快速排序等方法：选择法排序，与冒泡法排序都是利用for循环语句，前者是先寻找出最大最小值的下标，然后再交换，后者则是利用相邻间元素的比较大小，不符合要求顺序的就交换，这样一级一级地向上交换，把最大的或者最小的放到最上面去；对于后两种办法排序，都利用到循环次数不确定的while和do-while语句，前者还利用到for语句，希尔排序利用一一对应比较的办法，后者利用数组中其它元素与中间数进行比较大小，然后实行交换。

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