青铜峡市五小周淑霞。
在田老师和乔老师的精心组织下，一学期紧张而又充实的美术培训即将结束，这一学期的学习让我收获了很多，既开阔了眼界，又丰富了知识，既交流了经验，又结交了许多老师和朋友。这段时间的学习，我认真听了专家的点评与讲座，认真学习了其他教师的优秀教学经验，相信我们每一个学员都有很大的收获。
首先是授课的几位专家、教授，以其渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我。银川市兴庆区教育局教研室的鲁丰老师，给我们带来的《儿童美术作品，你读懂了多少——对儿童画评价的几点思考》。鲁丰老师的讲座里有一句话说的非常好：
实际上，社会不需要那么多的美术家，但需要大量的具有审美能力和素养的综合劳动者，需要具有多项技能和综合素质的人。这句话像我们阐述了美术教育的意义，使我听完以后顿时觉得茅塞顿开。一直以来只知道上课，从来没有思考过为什么而上，在鲁老师的讲座里我找到了答案。
鲁老师还给我们讲了儿童画创作的秘诀，可以归纳为八个字：添、扩、缩、变、改、反、合、除。就这简单的几个字，再加上鲁老师的讲解，让我们明确了儿童画创作的方法和方向，真心觉得受益匪浅。
银川市教科所的郭红霞老师的《欣赏感悟文化教育》，为我们怎样上美术欣赏课指明了方向。郭红霞老师精心地准备了专题教学《卡萝的艺术》，以此为例，逐条讲解欣赏课的步骤和方法，使我们真正认识到美术欣赏课的魅力，也让我们知道了美术欣赏课的意义。我们平时上美术欣赏课，只是欣赏了大量的**，却没有领悟到欣赏背后的教学目的。
紧接着，郭红霞老师又让我们观摩了两节美术课，这两节课的授课内容相同，但教学效果却完全不同。让我们深感教学设计与再设计的重要性。
接下来的时间，我们每星期都要听课学习、观摩。每一位讲课的教师都精心准备，课堂各有特色。尤其是初中美术老师的课，一节比一节精彩，使我们有机会领略到初中美术教师的风采。
相比较，小学教师的课显得更亲切、更贴近学生的生活。这也许就是初中生和小学生的年龄特点决定的吧。
总之，这学期的美术美术培训，使我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是老师画什么，学生跟着画什么了。更重要的是培养学生的想象力和创造力，留给学生自由想象的空间，引导学生画出自己想画的画。现在的美术要和生活紧密地联系在一起，生活中处处有美术。
首先，美术教师要有过硬的专业技能。作为美术老师，就应该能写会画，几乎所有的老师都是这么认为的，这也是我对自己的要求。教师的基本功扎实不扎实，直接影响到学生对美术学科的兴趣和热情。
其次，美术教师要认真学习课标、钻研教材，灵活运用教学方法。钻研教材、重组教材是教师重要的基本功之一。在本学期的培训中，我也发现了即使是同一个教学内容，每位教师的教学设计不同，直接反应就是课堂效果的不同和作业中反映出来的差异，所以说学生作业是教师教学的镜子，教师在上之前一定要认真钻研教材、研究教材、重组教材。
再次，就是美术教师要注意培养学生丰富的想象力和创造力。这就要求美术教师自身要有要有丰富的想象力和创造精神。在教学中针对学生的具体情况，教师要特别注意寻找学生的感觉，不断去发现学生的闪光点，促进学生成长。
通过这次为期一学期的美术培训，我深感美术教师的责任重大，在今后的工作中，我将会不断的学习，把学到的知识尽可能的用于教学中，全面提高自身的综合素质，为学生的全面发展而尽全力，努力成为学生喜欢的教师。
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