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年职称英语备考： ２年职称英语备考：记忆单词的五种方法。
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 很多职称英语的考生认为背单词是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。
实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量。下面我们就介绍五种单词记忆法。 一、结合记忆法将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境－句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。 例如批评（性）的，吹毛求疵的我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、 词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：
同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如和是同义词，都表示，“中小学校长和是同义词，都表示“大专院校校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑**现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法把同义词或形似词放在一起， 加以区别、 说明来掌握单词的方法。 记忆的过程是一组组， 一对对单词同时记忆。
这种记忆方法可以记住单词拼写的同时， 还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法， 于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。 例如： 同义词 ａｄ和 ｃｏ均表示“承认”。
但 ｃｏ含有“坦白”、“忏悔”的意思，而 ａｄ却无此意。ａｄ人事考试教育网。
除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：ａｃ取得，获得打听， 查询需要，要求，命令）。 四、构词法记忆法通过掌握构词法来记忆单词。
英语主要有三种构词法： １转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如画描绘水浇水 ２．派生， 即通过加前缀或后缀构成另一个词， 例如加前缀加后缀） ３合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如： ｗ木）＋ｃ刻木刻） ｐ豌豆）＋ｎ坚果花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 五、根义记忆法利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。
2019考研英语备考单词记忆方法
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