一、基础知识与运用。
1.拼音：多音字：记较少见到的。如：和气，形近字：字体相近。如：已、己。
同音字：拼音法则：
①隔音符号：两个音节，第二个音节无升母，为区分两个音节，在两个音节正上方加隔音符号“’”例如：棉袄(mian’ao)
②声调：阴平、阳平、上声、去声，升调符号要标在音节的主要母音上；轻声不标，有二个音节除外（iu,ui）。例如：妈（ma），麻（ma），马（ma），骂（ma），吗（ma）
2.书写：注意形近字及疑难字，会辨别并组词，还要知其意，如：辩论、辫子、辨别；俊俏、峻岭、竣工。
3.选词填空：成语运用、成语解释、成语运用的是否合适。
成语的定义：成语是我国汉字语言中一部分已经定型的词组或短句，有固定的结构形式或固定说法，表示一定的意义。
成语类型：形式上有2字、3字、--12字；以四字最为常见。
内容上有：①寓言：带有讽喻性的短小精悍，讽喻或劝谕性的故事，多惩恶扬善，充满智慧与哲理。
来自于民间。最早的寓言故事：《伊索寓言》，《中国古代寓言故事》，如狐假虎威，揠苗助长，自相矛盾，掩耳盗铃，守株待兔，叶公好龙。
②神话传说：来自于古代神话传说，代表劳动人民对美好生活的向往。如精卫填海，夸父追日，愚公移山，嫦娥奔月，女娲补天，③历史故事：
三顾茅庐（刘备），草船借箭（诸葛亮），望梅止渴（曹操），负荆请罪（廉颇、蔺相如），纸上淡兵（赵括），暗度成仓（韩信），指鹿为马（赵高），投笔从戎（班超），穷图匕现（荆轲），四面楚歌（项羽），完璧归赵（蔺相如），过五关，斩六将（关羽）
④名言警句：来自名人的经典名句。如：三人行，必有我师；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；任重道远；鞠躬尽瘁；死而后已；少壮不努力，老大徒伤悲；
⑤外来成语：
考试题型：①成语中的主角。
②解释成语中加点的词。
③成语运用：观察成语使用的对与错，要求在作文中必须使用。
4.标点符号：意义：帮助我们作者表达情意，解读文章中心，传递意图，感染读者。常用的标号有10种。
5.改病句：
词语重复。用词不当。
成分缺失。不合事理。
标点符号。词序混乱。
指代不明。6.仿句：仿照所给的例句，在不改变句架、内容的情况下，再造一个句子。
7.语法：词性，如：的地得的用法。
8.文学常识：唐宋八大家、三曹、三苏等。
9.图表题：
二、综合知识考察。
1.语言交际能力。
2.生活经验积累。
三、阅读。(一)注意事项。
1.判断文章的体裁：是写人、事、景、物的记叙文。
2.文章写作目的：写人文章的目的：要表现人的性格特点和品质。
写事文章的目的：告诉我们一个道理或者抒发一种情感。
写景文章的目的：要明白景物比喻了什么。
3.概括文章的主要内容（即是讲述的事情）：
方法：六要素法归纳法：地点、人物、时间、事情的起因、经过、结果。（时间可省略）
公式法：写事的：①谁；②干什么；③如何干；④结果是什么。
写人的：①谁；②怎么样。
格式：本文记述了---的事或本文记述了---的故事。
注意不要有形容词；语言要简练，1-2句话。
4.概述文章中心思想的方法（也是告诉的道理）：
事件倒推法：根据事件的结果推原因；
要找准文章中的主角；
抓住文章的细节；
抓住文章的议论句或者抒情句。
写该内容时，要注意一般是文章的中心句。如果是文章的中心句，可抄写；也可以用名人名言。
概括时要注意三点：①句子的完整性（要有主谓宾）；②语言简练；③具有含义深义、哲理性。（做人如何做，处事如何处）
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