语文教学案例。
师：今天我们来写一篇看图作文《引人入胜的书》。下面请同学们说说题目《引人入胜的书》的意思。
生1：就是非常好看的书，好看的连饭都不想吃。生2：非常非常好看，非常非常吸引人。
师：你们说得很正确。那么，我们在写这篇文章时应围绕题目中的哪几个字来学呢？即这篇文章的题眼是什么呢？生（齐答）：引人入胜。
师：仔细观察第二幅图——儿子趴在地上入迷地看书，说说儿子趴在地上的样子和他看书的动作，把这个细节说具体说准确。
生：儿子用双手托着沉重的脑袋，两只脚正有节奏地摇动着，浑然不知自己的爸爸在身后。发现儿子趴在后院的草坪上看书，他双手托着腮，两只脚一上一下地摆动着。
学生交流，教师根据学生交流的内容板书，概括一些动词等。）
师：根据儿子看书的情况，我们想象父亲会怎么样呢？请大家想一想，画一画。生1：看见爸爸正趴在地上，双手托前下巴，两脚不停地晃着，正专心致志地看着书。……
生2：爸爸蹲在地上全神贯注的看书，连妈妈进来了他也不知道。……
师：那么这个故事的结局又会怎样呢，请大家在展开想象的翅膀画一画，说一说。生1：一家三口挤在一起津津有味的看那本书，桌上的饭菜都凉了。
生2：爸爸和儿子都看书去了，只有妈妈一个人坐在饭桌前，一脸无奈的表情。……分析：
引导学生看懂前几幅画，理清图上出现的三个人之间的关系，以及图上表现的内容来看，我们可以确定：这三人为一家三口比较合理；而故事的发生时间为午饭或晚饭时。
课本中没有把六幅图全部出示，其意图十分明显，我们不要根据资料把它补充完整，而应该有不同的结局。千篇一律不是我们所希望看到的，更不利于学生的思路拓展。希望给予孩子们一定的自由，让他们开展想象，能写出不同的作文。
引人入胜的故事作文
一个星期六的晚上，在一个家庭里，生活着一家三口。吃晚饭的时间到了，妈妈把刚刚烧好的饭菜端上了桌子。爸爸妈妈在桌前等儿子吃饭，等了大半天，爸爸妈妈的肚子都快饿瘪了。妈妈好奇地问 儿子怎么还不出来？他在书房里干吗？难道他不饿吗？这小子，一定在书房看书，看得入迷，把吃饭的事儿都给忘记了，我去看看。说着，爸...
引人入胜的书四年级看图作文
有一天中午，布伦德森的妈妈烧了一碗香喷喷的炸小肉丸，要知道这可是德森最爱吃的呢！可今天德森却缺席了，爸爸指着德森的位子问妈妈 唉？布伦怎么没出来啊！爸爸说 应该在房间里吧？你去找找布伦，孩子他爸。哦！爸爸说。于是布伦德森爸爸来到布伦房间，拉开门叫 布伦，出来吃午饭了，有你最喜欢吃的炸小肉丸哦！可德森...
引人入胜的书四年级看图作文
有一天中午，布伦德森的妈妈烧了一碗香喷喷的炸小肉丸，要知道这可是德森最爱吃的呢！可今天德森却缺席了，爸爸指着德森的位子问妈妈 唉？布伦怎么没出来啊！爸爸说 应该在房间里吧？你去找找布伦，孩子他爸。哦！爸爸说。于是布伦德森爸爸来到布伦房间，拉开门叫 布伦，出来吃午饭了，有你最喜欢吃的炸小肉丸哦！可德森...