网络课试卷

2011—2012学年第二学期《信息时代的传播》考试试卷

院系：全校专业：多传业年级：考核形式：开卷）

以下是法国科学院院士热拉尔·贝里今年4月发表在《费加罗报》上的文章的第一部分，该文题目是《信息化是否改变我们的思考方式？》，这一部分主要谈了数字革命所引发的变革。请阅读并完成下面的任务：

首先一个判断是，各代人的认知不同。老一代在晚年才看到数字化的到来，往往对其抱有不信任的态度。但是对年轻人来说，信息技术只是先于他们而存在的现实的一部分，与大海、高山和自行车等没有什么不同。

一、数字革命带来深刻改变。

20世纪末的数字革命深刻改变了信息与其物质载体之间的关系。此前两者之间有着绝对的对应关系：书籍就是印上墨水的纸，唱片就是中间有个洞的塑料圆片，**就是经过化学处理的卤化银影像。

从20世纪90年代初开始，所有信息都数字化了，也就是说都被转化为数列或数组，经过各种算法的处理，它们几乎完全失去物质属性。今天，文字、**和图像的存储及传播方式完全可以互换。因此很多物质载体迅速消失了。

这导致一些始料未及的问题：唱片和光盘可以轻松包装成礼物，而pdf和m p3文件很难被当作礼物送人。但是年轻人竟会把互联网链接当礼物互相赠送！

因此，数字化带来心理上的颠覆，也就是说对日常生活中基本行为的认知发生了突然转变。让我们拿写字来举例。20世纪的打字机让书写与敲击键盘同时发生，而现代文字处理却在时间上完全割裂了两者，从而极大改变了思维和书写之间的****。

儿童完全不懂老一套做法。一个10岁儿童在第一次看到打字机后说：“爸爸，邻居家有一台奇怪的电脑：

一敲键盘就能印出字来！”

**和地理定位也导致了心理颠覆。自从不太久以前出现移动**和连接通话者的**线消失后，对**联络的空间认知发生了剧烈改变。上世纪70年代我给朋友打**，当无人接听时我可以推断他不在家。

现在，他一接**我就问：“你在**？”他也问我同样的问题。

我不必待在家里或者知道他在**才能跟他联系。空间约束被打破了。

2023年，我旅行时买一张地图，寻找自己的位置和我的目的地。2023年，全世界的地图尽在我的手机和gps中，它们不断提醒我的方位。整个操作过程都发生了心理颠覆。

但最令人震撼的是互联网。在古时候，书写的发明让人不必运用记忆就可以记住事物和事件。后来印刷术发明后，知识得以在更大范围内传播，书写和阅读之间的联系被打破，因为懂得书写不再是能够阅读的必要条件。

二、互联网促成合作全球化（略）

提示：这里法国院士论述了数字革命导致的“心理颠覆”，至少有三个方面。而且均是从个人的生活感受说起，因此令人信服，引人深思——关于媒介的社会影响、社会意义。

任务：就作者提出的三个“心理颠覆”现象，联系自己的新**使用经验和体会，进一步论述媒介技术的推广普及所导致的生活和生产中的变化。当然也可以仅论述三个“心理颠覆”中的一个或两个方面。

总之，鼓励具体深入、生动真切的文章，关键是写出自己的体会与思考，而不是空头理论。

另外，也提倡运用对比的视角，比如几个人之间的媒介使用的不同及影响。

要求：1. 自拟标题，写一篇小**。

2. 要在开篇即阐明观点或看法。

3. 500-，要工整，否则影响成绩。

以下为答题区，共两页——