2015-2016学年度第一学期第四次质量调研测试。
初三年级化学试卷。
（考试时间：50 分钟分值：40 分）
可能用到的相对原子质量：h-1 o-16 na-23 cl-35.5
一、选择题（每题只有一个正确答案，1-5题每题1分，6-10题每题2分，共计15分）
1.打开盛有浓盐酸的瓶塞，在瓶口附近看到白雾，其根本原因是。
a.分子在不断运动b.分子可以再分。
c.分子之间有间隙d.分子可以保持物质化学性质。
2.在a+b=c+d的反应中，已知20ga与10gb恰好完全反应，生成18gc，则该反应中a与d的质量比为。
a．1:1b．5:3c．3:5 d．2:1
3.下列说法错误的是。
a.用水来灭火原理是降低可燃物的着火点。
b.通常说的燃烧属于氧化反应。
c.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施。
d.氧气没有可燃性。
4.下列应用与中和反应原理无关的是。
a.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸。
b.用熟石灰改良酸性土壤。
c.服用含氢氧化铝的药物**胃酸过多。
d .用浓硫酸干燥湿润的氧气。
5.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
a.降低二氧化碳的浓度b.提高可燃物的温度
c.增大可燃物与空气的接触面积 d.增加空气中氧气含量。
6.下列实验操作正确的是。
a.检验溶液酸碱性 b.稀释浓硫酸 c. 测溶液的ph d.点燃酒精灯。
7.下列关于二氧化碳的说法错误的是。
a.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一。
b.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质。
c.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色。
d.用二氧化碳来灭火只利用了二氧化碳的化学性质。
8.下列关于物质鉴别的方法中错误的是。
a.氧气和空气可以用带火星的木条鉴别
b.硬水和软水可以用肥皂水鉴别。
c.水和双氧水可用二氧化锰鉴别
d.盐酸和氯化钠溶液可以用酚酞试液来鉴别。
9. 物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体naoh具有以下性质：
白色片状固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水，溶解放热 ⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是：
a.①②bcd.②③
10.下列说法不正确的是。
的溶液既不显酸性，也不显碱性，呈中性。
b.有盐和水生成的反应不一定是中和反应。
c.碱类物质一定能使酚酞试液变红。
d.测定某酸性溶液的ph，若先用水把ph试纸润湿再测，则测量值比真实值偏大。
二、填空、简答题（每空1分，共计10分）
11. 化学是一门在分子、原子水平上研究物质组成、结构、性质及用途的科学。
1）现有o、h、c、k四种元素，从中选择适当的元素组成物质。根据下面物质分类的要求填空相应的化学式。
2）根据下列四种元素的原子结构示意图进行填空：
氯原子在反应中容易 ▲ 填“失”或“得”）电子，其带电粒子符号是 ▲
硫在周期表中处在第 ▲ 周期，与上述元素中的 ▲ 元素化学性质很相似。
12.小明同学向盛有生锈的铁钉的烧杯中放入足量的盐酸，观察到铁锈消失，溶液由无色变为写出铁锈消失的化学方程式铁锈消失后，铁钉表面有气泡产生。写出产生气体的化学方程式。
三、实验、**题（每空1分，共计11分）
13. 现有下图所示的实验装置：
1）a装置可用于制二氧化碳的化学方程式为该发生装置还可以用来制取的气体是写反应的化学方程式。
2）用d装置收集二氧化碳气体时，如何验满。
3）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用__ 填字母）装置；收集甲烷气可选用c或e装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是。
14.氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：
1）分离b中难溶物的操作i叫。
2）如果要用实验证明c中不是水而是一种溶液，可以选择下列__▲填序号）进行试验。
稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氢氧化钠溶液。
3）操作ii是加入某种物质使无色澄清液出现白色不溶性固体，溶液变浑浊。如果加入的是一定量的饱和碳酸钠溶液，则白色不溶性固体的化学式是发生反应的化学方程式为d中溶液里的溶质成分有 ▲ 种可能。
四、计算题（第（1）小题1分，第（2）小题3分，共计4分）
15.实验室有一瓶失去标签的氢氧化钠溶液，化学兴趣小组的同学想利用稀盐酸借助ph传感器来测定该氢氧化钠溶液的溶质质量分数。实验过程中取该氢氧化钠溶液20g，加入7.
3%的盐酸10g时恰好完全反应。
1）盐酸和氢氧化钠的反应属于化学反应基本类型中的。
2）该氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？（写出解答过程）
试卷分析正文
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