缩写说明。
记] =记忆方法、单词来龙去脉。
名] =名词。
动] =动词。
形] =形容词。
代] =代词。
副] =副词。
连] =连词。
派] =派生词及关联词。
例] =例子。
惯] =惯用型(固定用法)
冠] =冠词。
成] =成语(一般是来自中文的4字成语)
俗] =俗语。
口] =口语(非书面语)
反] =反义词。
同] =同义词。
敬] =敬语。
谦] =谦语。
原] =原型。
n. =名词。
adj. =形容词。
adv. =副词。
vt. =他动词(及物动词)
vi. =自动词(不及物动词)
记词方法。一、中文记忆法。
推荐“中文记忆法”，根据这个思路增加了大量中文语源。 例如：
名] 韩国。
[记] 来自“韩国”
韩 = 国 =
这表示“”的中文语源为“韩国”， 其意义在于“”对应于中文的“韩”， 而“”对应于“国”。 这是一个普遍的规律， 而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。 比如“中国”的“国”字肯定是“”。
通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根， 便于记忆和融会贯通。 韩国语中有大量直译中文的词， 使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。
这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。 没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文， 而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。 这些单词的特点是。
1、字数、含义和中文对应。
比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“”，而且一一对应。
韩 = 国 =
人 = 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民()，人类()，韩流()等等。
2、发音和中文相似。
因为是直译，因此发音也和中文相似。
二、中韩对应中的同音异义。
韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”()和“人类”()中“仁”和“人”两个汉字均对应于“”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。
再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。 因为发音和写法是联系在一起， 一种发音只能对应一个字。
因此， 韩语中可能存在多义词，“”就是典型的多义词。 常用词“”同时表示“车、茶”两个意思， “则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思， 但很少会引起误会， 这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。
在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。
常见词性变化。
韩语类似于英语， 有很多词性的转换。 比如是形容词， 但则是副词。 在这里总结一些常见的，便于学单词的时候可以举一反三。 以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。
1、名词变动词。
1) 名词 + 变动词， 表示“是。例如。
学生(n.)
是学生(vt.)
2) 名词 + 变动词， 表示相关动词， 例如。
访问(n.)
访问(vt.)
这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。 比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。
3) 名词 + 变为冠词型， 修饰后面的名词， 例如。
刺激(n.)
刺激性游戏(n.)
2、其他常见变化示例。
初级韩国语常用单词
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韩国语初级语法汇总
一格式体的现在肯定形终结词尾 用法表示肯定，肯定地叙述人或者物体是什么。可译为 是 接续名 代 例句 是学生食堂。是这里。是老师。二格式体的现在疑问形终结词尾 用法表示疑问，可译为 是 吗？接续名词 代 例句 是学生食堂吗？是的，是学生食堂。不是。三助词 用法表示说明的对象，强调主语可译为 是 接续...
韩国语高级词汇
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