2024年学员期末总结。
高三 xx中学。
progress: ①过一个学期的学习，学生在三调的成绩：完形填空（13/15）,语法填空（13/15），阅读理解（26/30），主观题做的不错，几乎考试都名列班级第一名；
由于时间把握不好，自信心不足等原因，之前作文都不写，这学期，经过引导和专门的训练，从简单句到复杂句，已经可以写出结构不错的句子。
weakness: ①写作任然是最大的弱点，经常出现小作文不敢写（觉得没有100%正确就不写），大作文不够时间审题的状况，往后将多练习，把握前面做题的时间，并且注重高考重点单词的拼写。
②口语考试在即，极少练习，不开口。
2. xxx 高三 xx中学。
progress: ①经过几个月来的学习，笔试（总分135）由原来的70左右进不到90（三调），尤其是语法填空以及写作，语法巩固不错，重点词汇用法有所扩大。
weakness: ①必修大部分重点词汇遗忘（正在加强词汇）
完形填空只靠语感，不顾全文的上下联系，逻辑与推断能力还不够，偶尔也会出现关键词不会的情况。
阅读理解一般错8到10道，正确率较低，需要继续加强。
3. xxx 高三 xx中学。
progress: ①广体的单招学生，由于考试内容偏简单，所以所学知识不需要太深入，学生的语法已经学了第4个板块，掌握不错，但是遗忘率也挺高的，每次巩固后，效果还是不错，词汇背诵每天15个，听写正确率一般，需要在努力，每天也抽时间做2篇阅读，语感有所提高。
weakness: ①语法遗忘比较快，特别是定从，需要每天上课前出10道定从，直到完全掌握。
单词积累还是比较少的，词汇背诵听写情况不佳，需要讲解，运用发音，分解，同义词等不同方法刺激学生单词记忆。
高三 progress: 经过学习，12个板块的语法已经学完了第一轮，对语法有了基本的轮廓，在写作也能运用的上，譬如在作文中经常出现的双谓语的情况也得以改善；词汇量有所提升。
weakness: ①完型，语法填空，阅读各大题的技巧还没掌握，出现按语感做的情况。
② 必修重点词汇掌握不好，导致完型选项以及文章重点词汇看不懂。
③ 作文用词大胆，但是有不管词性，搭配乱用的情况，较多chinese-english. 在往后，注重重点词汇讲解，积累并在作文中运用。
高三 xx中学。
progress: ①三调的语法填空对了9个，语法掌握有所提高。
词汇积累有提高。
语感增强了不少，课堂精神状态很好，逻辑强。
weakness: ①完型，语法填空，阅读各大题的技巧还没掌握，出现按语感做的情况。
② 必修重点词汇掌握不好，导致完型选项以及文章重点词汇看不懂。
③ 语法还有一些重点已经遗忘；多在讲解重点词汇，训练其的强词造句能力，将语法与词汇有机结合。
6. xxx 高一
progress: ①重点语法定语从句，非谓语掌握得非常好。
对知识点一丝不苟，逻辑语感非常强。
必修重点词汇掌握很好。
weakness: ①比较易装牛角尖，知识运用不够灵活，应注重语言的运用。
心理压力太大，精神绷得太紧；进行心理疏导。
高三 xx中学。
progress: ①笔试部分终于从原来的30多分突破到70（三调）；
语法填空进步比较大，语法已经讲了两轮，定从和非谓语两大语法重点掌握不错。
写作由原来的完全不写到能写出整一篇，值得鼓励。
weakness: ①词汇还是非常不足，比较懒散；讲解重点，紧抓单词。
阅读理解得分率还是比较低，除了词汇问题，阅读技巧有待提高。
高三 xx中学。
progress: ①语法已经讲完第一轮，重点的定语从句掌握不错，非谓语掌握也不错，但是不会运用到作文。
②笔试有所提高。
③词汇背诵进展得不错，比较努力。
weakness: ①词汇很不足；一些初中的词汇遗忘，高中重点词汇记得不牢，经常混淆。
精神比较紧张，学习效率不高；平时阅读理解正确非常低，太注重阅读量，但是不会阅读后进行分析，总结和积累词汇。
9. xxx 高三 xx中学。
progress: ①初中2500个词汇已经记了一遍；
语法也讲解了一些比较简单的章节，能基本接受。
刚展开了高中重点词汇的讲解，结合文章，记忆深刻了很多，词汇记忆大有紧张。
weakness: ①重点还是词汇问题，差太远了，基本看不懂文章；以必修里面的核心词汇为重心，继续加强词汇，重视课前检查词汇背诵情况。
10. xxx 高三 xx中学。
progress: ①语法掌握非常好，语法填空正确率有所提高。
写作中，遣词造句的能力有所提高，基本可以取得接近30分的成绩，句子结构多样化，正确，文章结构清晰。
词汇量扩大了许多。
weakness: ①完型与阅读理解的做题技巧大有欠缺，导致正确率很低，有时出现低于平均分（这两大题是笔试得分的重点，需要重视和加强）
必修的词汇忘记了很多，需要强制其记忆，并且重视词汇的用法，相关的短语，以及其引申。
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