初二语文期末叙事作文篇1早晨,温暖的阳光射进我的小屋。我穿好衣服,打开窗户,新鲜的空气迎面扑来,天空中几只美丽的小鸟从我眼前飞过,它们停在树枝上“叽叽喳喳”地叫,好像在对我说:“早上好。
”早晨是多么惹人喜爱。
到了上学的时候了,我背着书包高高兴兴地向学校走去。在路上,我看见很多爷爷、奶奶在球场里锻炼身体。有的做操,有的练剑,还有的跳舞。球场的早晨热闹极了。
我急匆匆地向学校走去,到了学校就拿起书认真地读起来。一日之计在于晨,我们一定要珍惜早晨这美好时光,发奋读书,学好本领,报效祖国。
啊!早晨多么美好,我爱早晨,我更要珍惜早晨。
初二语文期末叙事作文篇2过年了,我要去超市买点年货,但是发生了一件令我十分惭愧的事,我永远都不会忘记那犀利的眼神···
收银台前,我把我要买的东西放到收银柜上,不经意间,发现排在我后面的一个**黝黑,浑身脏兮兮的小男孩在鬼鬼祟祟的左右张望着,一只小小的脏手紧紧的捂着右手边的口袋,眼睛流露出紧张的目光。当他的警锐的眸子对上我的目光时,不由打了一个颤,把原本被揪的皱巴巴的口袋又变得更皱。
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总共50元!”收银员的话提醒了我,我把手伸进口袋,左摸右摸,就是摸不到钱,我开始紧张起来,把全身上下都摸了个遍,就是没钱,“50元!”收银员又提醒了一遍,我的脸“腾”的红了起来,周围人纷纷投来怀疑的目光。
正当我十分焦躁的时候,我突然想起了身后的那个小男孩,脑中顿时浮现出了他的种种迹象,那鬼鬼祟祟的动作,疑神疑鬼的眼神,破破烂烂的衣着···
他是小偷!对!就是他!
是他偷了我的钱!我满脸愤怒的走到他的面前,质问他道:“是不是你偷了我的钱!
”那小男孩明显有些错愕,却又立即反应过来,“你说什么,我什么时候偷你钱啦!?你···你别瞎冤枉人!”“呵呵,我冤枉人?
哼!你以为我没看见啊,你明明就偷了,还不承认!”我加大了音量,引得周围人把目光都投向我们这边,“我没偷你的钱,我没有!
”那小男孩眼中泛起了泪花,我的心中一阵揪疼,但又想到他偷了我的钱还装无辜,更是气愤,便更加得寸进尺的对他大吼:“快还钱,小偷!”“呜呜···我没偷,我没有偷···呜呜···他终于没忍住,泪水喷泻出来。
围观的人纷纷投来指责的目光,更有人小声议论起来,那小男孩受不了周围人的指责,终于从那皱巴巴的口袋中掏出一张50元纸币,愤恨的扔在地上,哭着跑开了。我得意的付了钱。回到家中,我从口袋中拿出餐巾纸擦汗时,意外的发现了那张50元的纸币躲在纸巾袋中。
我诧异万分,顿时明白了,我冤枉了那个小男孩。望着那沉重的50元,留下了悔恨的泪···
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初二语文期末叙事作文篇3早晨,睡意朦胧的我,一边打哈欠,一边拉窗帘,这个时候,天已经下雨了,可还是很冷,我穿上衣服,去刷牙洗脸了,这时,妈妈正在准备早餐。
吃早饭时,我一边吃面包一边对妈妈说:“妈妈,你们昨天开会开到几点?9点半才过去吃饭,12点多了才吃完,困死我了………我边说边打了个哈欠,“你可说呢?
谁知道他们那么磨蹭,要你先吃,还不先吃,活该!”说着,她也打了一个哈欠,我们就这样,一口面包一口奶就说一句话,吃完后,我检查了一遍书包就出门了,在路上,我举了举手,伸伸腰。抬头看看天上到底下不下雨了,要是下雨的话,就回家拿雨伞。
判断结果是:无雨。可我发现有个老太太还遮着雨伞,不过伞有一些前偏,我问走在我后面的妈妈:
“妈妈,这都已经不下雨了,哪位老太太为什么还打着雨伞,她有病吗?“”你也不看看,”妈妈说:“这么大的风肯定是在遮风呢”我一看,果真如此,我恍然大悟地点了点头:
“不是遮头是遮风啊。”唔………也不是,是不是遮头式遮风啊!“不是遮头是遮风,唔、唔……”妈妈一边自言自语,一边点头。
到了学校,我和妈妈说了声“再见”,就往教室跑去,到了教室,交完作业,就和王杨一起背开了论语:“非礼勿听,非……”随着人的增多,我们越来越起劲……
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第一讲记叙文阅读。一 把握故事情节。1 故事情节的作用。交代人物活动的环境设置悬念,引起读者阅读的兴趣。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。线索或推动情节发展刻画人物性格。表现主旨或深化主题。2 情节安排基本技巧。顺叙 按时间 空间 顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。倒叙 不按时间先后顺...