《C语言程序设计II》期末复习

一、复习内容：

第1~4讲指针。

指针的概念：内存单元的排列方式、地址的概念、不同数据类型内存单元的个数、存储方式不同，两种变量的存取方式，指针即是地址，null；

指针变量：概念和定义方法(空悬指针、空类型与空指针)，指针的两个特殊运算符(*与&)，指针变量作为函数参数(通过函数调用得到ｎ个要改变的值)；

指针运算：指针与整数的运算、++比较、相减；

指针与一维数组：对数组名的理解，指针与一维数组(指向数组元素的指针、引用数组元素时的指针运算、通过指针引用数组元素的几种方法、用数组名作函数参数)；

指针与二维数组：理解二维数组中行指针、列指针的类型，加减1所移动的字节数，如何利用它们访问二维数组元素，用作函数参数参数时在主调函数中如何给出实参。

通过指针引用字符串：字符串的引用方式，字符指针作函数参数，使用字符指针变量和字符数组的比较；

指向函数的指针：什么是函数指针，怎样定义和使用指向函数的指针变量，用指向函数的指针作函数参数；

返回指针值的函数：函数的返回值是一个地址，定义格式，使用；

指针数组和多重指针：什么是指针数组，指向指针数组的指针，指针数组作main函数的形参；

动态内存分配：动态内存分配的概念、必要性，与动态内存分配相关的4个函数，动态数组的建立；

有关指针的小结：指针、指向、指针变量，void *类型与null的比较，指针与数组的关系，各类指针类型的比较，指针的几类运算；

结构体指针：什么是结构体指针，用结构体指针访问成员的简便写法，指向结构体数组的指针，结构体变量与结构体指针作函数参数；

用指针处理链表：什么是链表，建立静态链表，建立动态链表，输出链表。(理解链表的概念，本次考试不包含这一部分内容)。

第5讲位运算和预处理指令。

位运算与位运算符：位运算概念，6种基本的位运算符(&、和^运算符的一些用法，位运算的复合赋值运算符；

位段：问题的提出，位段的概念与定义，位段的使用，注意事项；(这一部分内容不考)

预处理：概念，主要工作，功能类型，书写要求；

宏定义：不带参数的宏定义，带参数的宏定义；

“文件包含”处理：格式，作用，带<>与””的差别；

条件编译：概念，好处，几种基本格式。

理解条件编译的概念，本次考试不包含这一部分内容)。

第6~8讲文件操作与综合案例。

c文件的有关基本知识：文件的概念与组成，文件的分类，读文件与写文件，缓冲文件系统，文件类型指针；

文件的打开与关闭：文件打开与关闭的含义，文件打开的多种方式，打开文件出错时处理，fopen()、fclose()的使用；

顺序读写数据文件：顺序读写的概念，文件操作的主要步骤，fputc()与fgetc()、fputs()与fgets()、fprintf()与fscanf()、fread()与fwrite()的使用，文件是否结束的判断(eof和feof())

随机读写数据文件：文件读写位置指针，文件定位函数(rewind()、fseek()和ftell())的用法；

文件读写出错检测函数 (ferror()和clearerr())的用法；(这一部分内容不考)

综合案例：设计与实现的基本思路。

二、考核的知识点：

考核的主要知识点：指针、结构体、位运算、预处理、文件操作、综合案例。

涉及的知识点：程序结构、表达式、程序控制结构、数给、字符串、函数等。

三、样题。

单选题：1、变量的指针，其含义是该变量的【】

a)值 b)地址 c)名 d)一个标志。

2、下面程序段的运行结果是【】

char *s=”abcde”;

s+=2; printf(“%d”,s);

a)cde b)字符’c’ c)字符’c’的地址 d)无确定的输出结果是。

3、现有定义：int (*p)[4];下列关于标识符中，正确的是。

a) 定义不合法b) 是一个指向整型变量的指针。

c) 是一个指针，它指向一个函数，该函数的形参、返回值均为int类型

d) 是一个指针变量，该变量指向由4个int型元素组成的一维数组。

4、数字9与14进行“位异或”运算(即9^14)的结果是【】

a) 9b) 15c) 7d) 8

填空题。1、设变量a的二进制数是11010010，若想通过运算a^b使结果中高四位是a对应位取反、低四位不变，则b的二进制数应是。

2、能使用两字节变量x的低8位全置1、高8位不变的表达式是。

3、一个函数的原型是 void func(int)，现要求定义一个函数指针p指向该函数，那么p的正确定义格式是。

写出下列程序的运行结果。

#include <>

int main()

int i, a[10] ;

int *p;

p = a;

for (i=0 ; i<10 ; i++

scanf ("d" ,p++

for (p=a; p if((*p)%3==0)

printf ("3d",*p);

return 0;

运行时假定键盘输入数据为：1 3 5 7 9 11 13 15 17 21

则程序运行后的输出结果是。

程序填空。以下程序的功能是：将一个已经存在的文本文件内容复制到一个目标文件中，即进行文本文件拷贝。

#include <>

int main()

file *in, *out;

char ch,infile[80],outfile[80];

printf("请输入源文件名：")

gets(infile);

printf("请输入目标文件名：")

gets(outfile);

in = fopen(infile,"r");

if (in==null)

out =fopen(outfile, (1) )

if (out==null)

ch=fgetc(in);

while ( 2) )判断是否到源文件尾。

printf("文件复制完毕！");

fclose(in);

fclose(out);

return 0;

编程题：（说明：加颜色的题目与考题相似度大一些）

1、课件第1讲例3：对输入的两个整数按大小顺序输出。现用函数处理，而且用指针类型的数据作函数参数。

2、课件第1讲例4: 对输入的两个整数按大小顺序输出。

3、课件第1讲例5: 输入3个整数a,b,c，要求按由大到小的顺序将它们输出，用函数实现。

4、实验_1 5、(基础题)请参考教材p226-229图示，请说明下列函数中，哪些能实现主函数的实参数据交换功能，哪些不能实现或程序存在问题，为什么？(最好上机验证)

void swap1(int *p1,int *p2)

int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

void swap2(int *p1,int *p2)

int *temp;

*temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=*temp;

void swap3(int x,int y)

int temp;

temp=x; x=y; y=temp;

void swap4(int *p1,int *p2)

int *p;

p=p1;p1=p2;

p2=p;5、课件第2讲例1: 验证不同数据类型，每一数据单元所占用的存储空间不同。

6、课件第2讲例2: 用自增运算改写前一程序(部分)

7、课件第2讲例4: 将数组a中n个整数按相反顺序存放。

8、课件第2讲例5: 用指针方法对10个整数按由大到小顺序排序。

9、课件第2讲例6: 有一个3×4的二维数组，要求用指向元素的指针变量输出二维数组各元素的值。

10、课件第2讲例7: 有一个3×4的二维数组，要求用指向一维数组元素的指针变量输出任一行任一列元素的值。

11、课件第2讲例8: 有一个班，3个学生，各学4门课，计算总平均分数以及第n个学生的成绩。

12、实验_2 ２、基础题)使用指针编程实现：输入3个正整数，按由小到大顺序输出。程序运行结果如下所示：

13、实验_2 3、(基础题)分析、运行下列程序，理解二维数组“行指针”、“列指针”的类型，加减1所移动的字节数，熟悉二维数组元素的间接访问方法，并回答相关问题。

14、课件第3讲例1: 通过字符指针变量输出一个字符串。

15、课件第3讲例3: 用函数调用实现字符串的复制。

16、课件第3讲例7:将若干字符串按字母顺序(由小到大)输出。

17、课件第3讲例9: 有一个指针数组，其元素分别指向一个整型数组的元素，用指向指针数据的指针变量，输出整型数组各元素的值。

18、实验_3 1、（基础题）以下程序的功能是：在主函数中定义一个int型4行5列的数组并初始化，然后调用print_array()、change_values()来输出、修改数组元素的值，请根据题意填写所缺**，再运行程序，体会数组元素的不同访问方法。程序运行结果如下所示：

#include <>

int main()

int a[4][5]=;

void change_values(int *p, int n);

void print_array(int (*p)[5],int m);

printf("修改前，二维数组各行各列元素：");

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