一、 复习内容:
第1~4讲指针。
指针的概念:内存单元的排列方式、地址的概念、不同数据类型内存单元的个数、存储方式不同,两种变量的存取方式,指针即是地址,null;
指针变量:概念和定义方法(空悬指针、空类型与空指针),指针的两个特殊运算符(*与&),指针变量作为函数参数(通过函数调用得到n个要改变的值);
指针运算:指针与整数的运算、++比较、相减;
指针与一维数组:对数组名的理解,指针与一维数组(指向数组元素的指针、引用数组元素时的指针运算、通过指针引用数组元素的几种方法、用数组名作函数参数);
指针与二维数组:理解二维数组中行指针、列指针的类型,加减1所移动的字节数,如何利用它们访问二维数组元素,用作函数参数参数时在主调函数中如何给出实参。
通过指针引用字符串:字符串的引用方式,字符指针作函数参数,使用字符指针变量和字符数组的比较;
指向函数的指针:什么是函数指针,怎样定义和使用指向函数的指针变量,用指向函数的指针作函数参数;
返回指针值的函数:函数的返回值是一个地址,定义格式,使用;
指针数组和多重指针:什么是指针数组,指向指针数组的指针,指针数组作main函数的形参;
动态内存分配:动态内存分配的概念、必要性,与动态内存分配相关的4个函数,动态数组的建立;
有关指针的小结:指针、指向、指针变量,void *类型与null的比较,指针与数组的关系,各类指针类型的比较,指针的几类运算;
结构体指针:什么是结构体指针,用结构体指针访问成员的简便写法,指向结构体数组的指针,结构体变量与结构体指针作函数参数;
用指针处理链表:什么是链表,建立静态链表,建立动态链表,输出链表。(理解链表的概念,本次考试不包含这一部分内容)。
第5讲位运算和预处理指令。
位运算与位运算符:位运算概念,6种基本的位运算符(&、和^运算符的一些用法,位运算的复合赋值运算符;
位段:问题的提出,位段的概念与定义,位段的使用,注意事项;(这一部分内容不考)
预处理:概念,主要工作,功能类型,书写要求;
宏定义:不带参数的宏定义,带参数的宏定义;
“文件包含”处理:格式,作用,带<>与””的差别;
条件编译:概念,好处,几种基本格式。
理解条件编译的概念,本次考试不包含这一部分内容)。
第6~8讲文件操作与综合案例。
c文件的有关基本知识:文件的概念与组成,文件的分类,读文件与写文件,缓冲文件系统,文件类型指针;
文件的打开与关闭:文件打开与关闭的含义,文件打开的多种方式,打开文件出错时处理,fopen()、fclose()的使用;
顺序读写数据文件:顺序读写的概念,文件操作的主要步骤,fputc()与fgetc()、fputs()与fgets()、fprintf()与fscanf()、fread()与fwrite()的使用,文件是否结束的判断(eof和feof())
随机读写数据文件:文件读写位置指针,文件定位函数(rewind()、fseek()和ftell())的用法;
文件读写出错检测函数 (ferror()和clearerr())的用法;(这一部分内容不考)
综合案例:设计与实现的基本思路。
二、 考核的知识点:
考核的主要知识点:指针、结构体、位运算、预处理、文件操作、综合案例。
涉及的知识点:程序结构、表达式、程序控制结构、数给、字符串、函数等。
三、 样题。
单选题:1、变量的指针,其含义是该变量的【 】
a)值 b)地址 c)名 d)一个标志。
2、下面程序段的运行结果是【 】
char *s=”abcde”;
s+=2; printf(“%d”,s);
a)cde b)字符’c’ c)字符’c’的地址 d)无确定的输出结果是。
3、 现有定义:int (*p)[4];下列关于标识符中,正确的是。
a) 定义不合法b) 是一个指向整型变量的指针。
c) 是一个指针,它指向一个函数,该函数的形参、返回值均为int类型
d) 是一个指针变量,该变量指向由4个int型元素组成的一维数组。
4、数字9与14进行“位异或”运算(即9^14)的结果是【 】
a) 9b) 15c) 7d) 8
填空题。1、设变量a的二进制数是11010010,若想通过运算a^b使结果中高四位是a对应位取反、低四位不变,则b的二进制数应是。
2、能使用两字节变量x的低8位全置1、高8位不变的表达式是。
3、一个函数的原型是 void func(int),现要求定义一个函数指针p指向该函数,那么p的正确定义格式是。
写出下列程序的运行结果。
#include <>
int main()
int i, a[10] ;
int *p;
p = a;
for (i=0 ; i<10 ; i++
scanf ("d" ,p++
for (p=a; p if((*p)%3==0)
printf ("3d",*p);
return 0;
运行时假定键盘输入数据为:1 3 5 7 9 11 13 15 17 21
则程序运行后的输出结果是。
程序填空。以下程序的功能是:将一个已经存在的文本文件内容复制到一个目标文件中,即进行文本文件拷贝。
#include <>
#include <>
int main()
file *in, *out;
char ch,infile[80],outfile[80];
printf("请输入源文件名:")
gets(infile);
printf("请输入目标文件名:")
gets(outfile);
in = fopen(infile,"r");
if (in==null)
out =fopen(outfile, (1) )
if (out==null)
ch=fgetc(in);
while ( 2) )判断是否到源文件尾。
printf("文件复制完毕!");
fclose(in);
fclose(out);
return 0;
编程题:(说明:加颜色的题目与考题相似度大一些)
1、课件第1讲例3:对输入的两个整数按大小顺序输出。现用函数处理,而且用指针类型的数据作函数参数。
2、课件第1讲例4: 对输入的两个整数按大小顺序输出。
3、课件第1讲例5: 输入3个整数a,b,c,要求按由大到小的顺序将它们输出,用函数实现。
4、实验_1 5、(基础题)请参考教材p226-229图示,请说明下列函数中,哪些能实现主函数的实参数据交换功能,哪些不能实现或程序存在问题,为什么?(最好上机验证)
void swap1(int *p1,int *p2)
int temp;
temp=*p1;
*p1=*p2;
*p2=temp;
void swap2(int *p1,int *p2)
int *temp;
*temp=*p1;
*p1=*p2;
*p2=*temp;
void swap3(int x,int y)
int temp;
temp=x; x=y; y=temp;
void swap4(int *p1,int *p2)
int *p;
p=p1;p1=p2;
p2=p;5、课件第2讲例1: 验证不同数据类型,每一数据单元所占用的存储空间不同。
6、课件第2讲例2: 用自增运算改写前一程序(部分)
7、课件第2讲例4: 将数组a中n个整数按相反顺序存放。
8、课件第2讲例5: 用指针方法对10个整数按由大到小顺序排序。
9、课件第2讲例6: 有一个3×4的二维数组,要求用指向元素的指针变量输出二维数组各元素的值。
10、课件第2讲例7: 有一个3×4的二维数组,要求用指向一维数组元素的指针变量输出任一行任一列元素的值。
11、课件第2讲例8: 有一个班,3个学生,各学4门课,计算总平均分数以及第n个学生的成绩。
12、实验_2 2、基础题)使用指针编程实现:输入3个正整数,按由小到大顺序输出。程序运行结果如下所示:
13、实验_2 3、(基础题)分析、运行下列程序,理解二维数组“行指针”、“列指针”的类型,加减1所移动的字节数,熟悉二维数组元素的间接访问方法,并回答相关问题。
14、课件第3讲例1: 通过字符指针变量输出一个字符串。
15、课件第3讲例3: 用函数调用实现字符串的复制。
16、课件第3讲例7:将若干字符串按字母顺序(由小到大)输出。
17、课件第3讲例9: 有一个指针数组,其元素分别指向一个整型数组的元素,用指向指针数据的指针变量,输出整型数组各元素的值。
18、实验_3 1、(基础题)以下程序的功能是:在主函数中定义一个int型4行5列的数组并初始化,然后调用print_array()、change_values()来输出、修改数组元素的值,请根据题意填写所缺**,再运行程序,体会数组元素的不同访问方法。程序运行结果如下所示:
#include <>
#include <>
#include <>
int main()
int a[4][5]=;
void change_values(int *p, int n);
void print_array(int (*p)[5],int m);
printf("修改前,二维数组各行各列元素:");
《C语言程序设计II》期末复习
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C语言程序设计期末重点程序设计复习
1 将华氏温度转化为摄氏温度和绝对温度。include int main double f,c,k printf 华氏温度为 scanf lf f c 5.0 9 f 32 k 273.16 c printf c fk f c,k return 0 2 将大写字母转为小写字母。include int...