《记叙文倒叙写作知识点》教案。
作者： 加入日期：15-01-22
教学目标。1.加深了解倒叙的几种形式。
2. 综合运用多种描写方法，刻画人物，突出主题。
3.学以致用，在练习中提高。
倒叙开头训练。
记叙文开头的作用。
1.点题 2．引出下文。
记叙文倒叙写作知识点》
记叙文倒叙写作知识点》教案。
作者： 加入日期：15-01-22
教学目标。1.加深了解倒叙的几种形式。
2. 综合运用多种描写方法，刻画人物，突出主题。
3.学以致用，在练习中提高。
倒叙开头训练。
记叙文开头的作用。
1.点题 2．引出下文。
怎样开篇点题。
第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。
第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。
倒叙开头好处。
运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。
情景回忆法。
即由眼前情景引出回忆。
站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。
表现主题部分在前。
昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝，一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸颊在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力，用力……看着妈妈不停地用着力的大手，那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来。
最精彩的部分在前。
今天早晨，在桃李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷正在紧紧跟随。转眼间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？
事情还得从上个星期天下午说起。
事件结果在前。
在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
注意事项。倒叙时要交代清楚起点。倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡，做到衔接自然。
如：在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了°事情还得从上个星期天下午说起±、°就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事±、°那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来±等事件的起点。
借景回忆法。
春雨如丝，万物新鲜，望着青翠的田野，听着熟悉的雨声，一段尘封的记忆悄然弥漫上心头…….
那天我走在这条回家的小路上。天也下着雨……
对比回忆法。
在我记忆的长河中，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的。它们就一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最有趣的贝壳，便是这颗。
开门见山法。
一提起我粗心的老爸，我就想笑。
那天，情景回忆法。
回到家里，父亲板着脸，一言不发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然转过头来，关切地看了我一眼……我知道，暴风雨要来了——有什么法子呢，谁叫我又犯错呢？
情景回忆法。
雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。在雨雾的朦胧中我想起了教我三年的武老师，想起了武老师冒雨送我回家的情景。
对比回忆法。
大年夜，宁静的天空，此刻已被美丽的烟火染成了红色，上面点缀的“满天星”正闪烁着钻石般的光芒，与那不时绽开的“七色花”相映生辉。节日的气氛却似乎并没有进入我家，门外的喧闹更增加了我们这个四口之家的冷清。
对比回忆法。
从小我就喜欢独来独往，与别人大有老死不相往来之势。然而，支配了我这多年的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……
睹物回忆法。
每每看到校门口那一列列卖小吃的摊子，我都会悄然心动，思念的翅膀，划过时空，回到那个傍晚。
抒情回忆法。
常常梦见：父亲赤着脚，走在碎石路上，我提着鞋在后面拼命追赶，嘶声喊着：“爸爸，给你鞋……”梦中惊醒，泪水已打湿了枕头。
父亲在遥远的南方打工，听不到我的呼唤。然而他那双赤脚却总在我眼前走动……
借景回忆法。
淅淅沥沥的雨仍在下着，我倚在窗口，眺望着远方，不由又想起了那位乐于助人的大姐姐，想起了她在雨幕中远去的背影……
对比回忆法。
我从乡下跑到京城里，一转眼已六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹……只有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今还记得。
作文。1.借鉴前面所学的倒叙描述法，酌情选一倒叙法，写一个倒叙开头。
2.综合运用多种描写方法刻画人物，突出主题。
岁月荏苒，人生短暂。在有限的生命时光中，一个人的生命的含金量取决于他的正能量，减少人生中的负能量，增加人生中的正能量，也就能增加他生命中的含金量。心中唯有普照阳光，才能清除自己人生中的阴暗面和消极的东西，才能做一个有正能量的人，让自己的心灵充满阳光。
写一篇记叙文：我心阳光。要求：1、运用倒叙写法；2、记叙为主，综合运用描写、抒情、议论；3、《记叙文倒叙写作知识点》《记叙文倒叙写作知识点》教案。
作者： 加入日期：15-01-22
教学目标。1.加深了解倒叙的几种形式。
2. 综合运用多种描写方法，刻画人物，突出主题。
3.学以致用，在练习中提高。
倒叙开头训练。
记叙文开头的作用。
1.点题 2．引出下文。
记叙文写作教案
教学内容。1.了解常见的各种描写手法 动作 语言 肖像 心理 神态 修辞 正面和侧面 衬托 想象 2.用各种描写手法扩展句子，描写人物。教学过程。一 导入课文。在上课之前让我们大家先来看一幅图画 展示图画 请老师和同学们猜猜这幅图画上的人物 他的年龄是多少。大家竞猜 这是快50来岁的武打巨星 李连杰...
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课文类型 讲述型。课时 一个小时左右。教学目标 1 了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。2 初步掌握记叙文文体特点，及一般构成要素。3 明确记叙文写作思路及写作技巧。4 能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。5 练习写记叙文，记叙文主题可以根据课题学生情况再定。教学重点难点 教学重点。...