考试形式。
考试形式包括两部分内容:听力部分(20%)和笔试部分(80%),因今年暂不具备口试条件,仍然在笔试部分中考查“口语应用”,占全卷10%)。
试卷难度。试卷难度值控制在0.8左右:易:中:难的比例为8:1:1。
第一部分听力(30分)
考生在听每段对话或短文前都有时间阅读各个小题,听完后,各个小题也将给出作答时间。
第一节:听句子:根据你所听到问句,选择恰当的答语。(共5小题,5分)
该部分有五个句子,要求考生根据所听到问句,从每小题的3个选项中,选择恰当的答语。共5个小题、5分。每个句子读两遍。
第二节:听对话:对话部分由a、b、c三部分组成。(共25小题,25分)
a部分有6段对话,要求考生从a、b、c三个图画中选出符合对话内容的图画; 共6个小题,6分。每段对话读两遍。
b部分有7段对话,每段对话后各有2个小题,要求考生根据对话内容和要求从每小题所给的3个选项中选出正确答案。共14个小题,14分。每段对话读两遍。
c部分有段较长的对话或独白,在对话或独白后设5个小题。 要求考生根据所听到的内容,按要求从每小题所给的3个选项中选出正确答案。共5个小题,5分。
对话或独白读三遍,语速为每分钟90—100个词左右。
第二部分选择填空 (35分)
a).单项填空; 选择最佳的选项完成句子。(共15小题,15分)
要求考生从a、b、c 3个选项中选出最佳的答案,考查的内容包括基础词汇知识、语法知识和习惯用法等。
b). 完形填空 (共10格、10分)
在一篇短文中留出10个空白处,要求考生从每小题的3个选项中,选择最佳答案,使补全后的短文意思通顺,结构完整。此题要求考生必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学的词汇和语法知识,选择最佳答案。
c).口语应用:(10分)
补全对话 (共5空格, 10分) 要求考生根据对话内容,从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项,使对话意思连贯、正确。此大题间接考查考生说的能力。
第三部分阅读理解 (45分)(其中任务型阅读10分放在第ii卷)
阅读理解部分共有5篇文章,每篇文章后各有5个小题,共25小题。
a)篇 (共5个小题,10分)要求考生根据所给的阅读材料,进行正误判断(正确的涂a, 错误的涂b);
b)(c)二篇 ( 共10小题,20分)要求考生根据所给的材料,在阅读理解的基础上,从每小题的3个选项中,选出最佳答案。此大题考查学生的综合运用语言的能力和语言分析与逻辑推理的能力。既要理解具体的事实、细节,也要理解抽象的概念;既要理解文章的表层意思,也要理解文章的内涵,并能概括文章的中心思想。
d)篇(共5小题,5分)是在一篇短文中留出5个空格,要求考生在阅读理解的基础上还原短文中的句子使短文通顺、连贯、意思完整。
第二卷(50分+附加题10分) (答案必须写在答题卡上)
e)篇任务型阅读(共5小题, 10分)
要求考生根据所给的材料,在阅读理解的基础上。根据文章内容进行段落与小标题匹配或完成**。主要考查考生对书面语言的理解能力和信息的获取和处理能力。
第四部分语言知识运用(25 分)
a).单词归类(10分,每个单词0.5分),要求考生根据所给单词按其所属类别, 将每组单词进行归类。
b). 遣词造句(共5小题,10分)根据每题所提供的图画情景和提示词,写一个与图画情景相符的句子。此大题不仅要考查考生的识图能力,而且要考查考生对基本句型的应用能力。
c).综合填空 (共5空格,5分) 在一篇难度适中的短文中留出5个空白处,短文上方有一个备选词汇框,要求考生根据短文大意和语境选择方框内的单词,并用其正确的形式填入空白处,每空只填一个单词,使补全后的短文意思通顺,语法正确,结构完整。
此大题不仅要考查考生对基础知识和基本技能的应用能力,而且要考查考生的语篇理解能力和语言的表达能力。
第五部分书面表达 (15分)
要求考生根据所给的提示、**或情境,用英语写一篇词数80左右简单的短文。此题主要是考查考生的英语书面表达能力。
试卷内容、题目数、赋分安排如下:
同时,面向学习困难生设置难度较低的附加题。这道题被安排在卷末,如果考生全卷得分低于90分(及格线),则本题的得分将计入全卷总分,但计入后全卷总分最多不超过90分;如果考生全卷得分已经达到或超过90分,则本题的得分不计入全卷总分。
中考英语考试大纲
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7.补全对话 2段 a篇抄写 7选5 难点在于答案的相似性,学生易被迷惑,难以确定答案,应先试选答案后,再通篇理解,最后确定答案 8.书面表达 注意提示性信息,格式,字数 90词左右 把握整体时态,写作要素,从审题到人物情节,保证语句通顺,信息表达完整。学生应根据题型特点,在最后三个月科学安排自己的...
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命题趋势 听力占分难度加大。从2010年 考试说明 来看,中考英语试题有两个很重要的变化。变化一 听力测试分数 满分为25分 计入总分,这个改变,对于英语教学是有长远意义的,对于学生来说,也是综合能力培养和提高的必须。但由于地域差异,部分地区相当于加强难度。变化二 ii卷任务型阅读a篇,由原来的根据...