字音是中考语文每年必考的内容。
这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。
究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
那么，怎样复习字音才算是"得要领"呢？建议大家关注以下几类易读错的字：一、受习惯错误读法影响错读的字如，"符（ú）合"常被错读为"符（ǔ）合"，"档（à）案"常被错读为档（ǎ）案，"粗犷（ǎ）常被错读为"粗犷（à）
怎样避免这种错读呢？一种方法是换词识别。
像"符（ú）号"这个词一般都不会读错，我们又知道"符"不是个多音字，那就能确定在"符合"这个词中"符"也读"ú"
另一种方法是谐音记忆。
像"档（à）案"这个词，我们在读的时候可以在头脑中把"档"想象为"荡"。
还有一种方法是根据"声旁"来确定。
如"粗犷"的"犷"是个形声字，其声旁"广"的读音与整个字"犷"的读音相同。
记住了这一点大家就不会再读错"犷"这个字了。
受习惯错误读法影响常被错读的字还有"号召（à）挫（ò）折"、"质（ì）量"、"嫉（í）妒"、"细菌（ū）剖（ō）析"、"气氛（ē）比较（à）脊（ǐ）梁"、"魁梧（ú）颈（ǐ）联"等。
大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。
二、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字如，"处（ǔ）理"常被错读为"处（ù）理"，"强（ǎ）迫"常被错读为"强（á）迫"。
怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。
如，"处"读（ǔ）时多作动词，读（ù）时多作名词。
所以，像"处理"、"处罚"、"处世"、"处惊不变"、"处心积虑"、"处之泰然"等词语中的"处"都读"ǔ"
另一种方法是根据字义判断。
如，"强"理解为"迫使"或"硬要"之意时都读"ǎ"
所以，像"强迫"、"强辩"、"勉强"、"强词夺理"、"强人所难"、"强颜欢笑"中的"强"都读"ǎ"
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如"创（ā）伤"常被错读为"创（à）伤"，"尽（ǐ）量"常被错读为"尽（ì）量"，"参与（ù）常被错读为"参与（ǔ）
这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
三、形近字区别不清错读或依据形声字的"声旁"妄测而错读的字如，"内疚（ù）的"疚"与"针灸（ǔ）的"灸"读音分辨不对，"友谊（ì）的"谊"依据声旁"宜"妄测而错读为"í"
怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
另一种方法是记住与"声旁"读音不一致的一些常见形声字，如"锲（è）而不舍"这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑"锲"到底是读"è"还是读"ì"
"契（ì）的读音我们都知道，如"契约"，如果我们再记住"锲"的读音与其声旁"契"的读音不一样，自然就会肯定其读"è"了。
属于这种情况的常见字还有像"缜（ě）密"、"悲恸（ò）违（é）背"、"祛（ū）斑"、"绮（ǐ）丽"、"发酵（à）等。
四、不清楚字音的变读而错拼的字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。
如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。
如，"窈（ǎ）窕（ǎ）的"窈"常被错拼为"á"匕（ǐ）首（ǒ）的"匕"常被错拼为"í"侮（ǔ）辱（ǔ）的"侮"常被错拼为"ú"等。
当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是"变读"的结果。
如"祈（í）祷（ǎ）这个词，第一个字本来就读"í"
实际上常见的"变读词"并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
作文中考复习计划
作文教学复习计划。谢招军 2016.2.28 作文是语文考试中的重头戏，分值比例很大。抓好考试作文的复习，应该根据考试的考点要求，分步落实，分层进行。从审题 选材 到布局 修改等，都要形成系统的有重点的训练。应该明确的是，作文的复习不能靠临时突击，应考的方法很重要，平时的积累和训练更重要。上学期，我...
2019 中考作文得分亮点
中考作文得分亮点。一 标题亮点。有的考生将 话题 作为 标题 实乃下策。作文的拟题法有以下几种。1 扩充法。就是扩充话题，加上一些修饰 限制或补充性的词语，将话题扩充为一个短语。如以 礼物 为话题作文，文章题目可拟成 一份特殊的礼物 送给妈妈的礼物 礼物，增进了我们的友谊 等。2 引用法。引用与材料...
中考 作文得分需要层面
本篇中考作文是由范文先生网收集整理，希望能给你写作文起一定的作用！有这样一幅漫画，请你写一篇考场材料作文。记者拿着话筒在学校采访一个老师，老师从学生堆里选出一个学生，骄傲地告诉记者 这是我们最优秀的学生。这个学生如何 优秀 呢？矮小，瘦弱，背一个大大的书包，戴一幅厚厚的眼镜，与众不同地穿一条短裤，脚...