一）甲：现在广告怎么啦？拿老词语开涮呢！做蚊香广告叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一戴添娇”；做止咳药广告叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告冒出个“吃心不改”呢！
乙：真糟透了！为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改词语的方法做广告！
丙：这就不对了！企业做广告一是花了钱的；二是不违法的。人家有自己的自由，别人管不着，况且从语言角度讲，人家只不过用谐音、双关的修辞手法，不能算篡改。
甲：那也要注意社会公益，不能污染文化市场啊！弄得小学生都不知道词语的本来面目了。
丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧！我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味地模仿别人的广告创意。
戊：其实，谐音、双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛！可见问题的关键在于要巧妙、自然。
1． 们争论的焦点是什么？
2． 位同学的谈话，主要有几种观点？（
a．一种：不能这样滥用词语做广告。
b．两种：（1）不能这样滥用词语做广告。
2） 可以利用词语谐音、双关做广告。
c．（1）不能这样滥用词语做广告。
2）可以利用词语谐音、双关做广告。
3）可以利用词语谐音、双关做广告，但要巧妙自然，不能滥用。
d．（1）不能这样做。
2）可以这样做。
3）要注意社会公益。
3） 可以这样做，但不可以滥用。
3． 文中有一句用语不得体，请在原句下画横线表示出来。
二）甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好你称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。
乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。
丙：人家这样做不过是一种**手段，市场经济嘛，我看这事也没啥不可以的。
甲：你说得不对。
乙：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。
丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的！哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着？市场上还有叫“王中王”的呢！
甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。
丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗！
乙：那可不对。
甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥！
1、 他们争论的焦点是什么？
2、 请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
3、 根据谈话内容，完成下列填空：
1） 甲和（ ）观点一致，其观点是。
2） 丙和（ ）观点一致，其观点是。
4、 文中有一句话不得体，请在原句下面画横线表示出来。
三）期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各执己见。
1） 甲同学认为，排名次是理所当然的，他说。
2） 乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说。
3） 丙同学也不同意甲看法。她认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说。
4） 丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是。
丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。
四）[回家]
爸爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。
谷阳：不用。我已经14岁了我自己去吧。
爸爸：我女儿真长大了，行，你自己去吧。
医院交款处前]
阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊！看不见大家都在排队吗？
小伙子：你算老几，少管闲事！
谷阳：叔叔，大家都着急看病。
妈妈气喘吁呈地赶来]
妈妈：女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。
谷阳：妈妈，您不能这样。
妈妈：好吧，听你的。
老爷爷：这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序、维护社会公德、维护公共利益的好学生。
谷阳。1、 这段对话里，谷阳坚持了哪两种观点？
2、 对话中有两句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。
3、 对话中有句话不简明，请你找出写在下面。
答：4、 如果你是谷阳，应该怎样说？
要求：a、请在对话中前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。b、请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。）
五）按下面假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。
假如某报记者就中学生“减负”的话题，采访你校初中部分同学、老师和家长，下面是被采访者对“减负”的各种看法。
1） 初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说。
2） 初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说。
3） 位家长担心地说。
4） 师们普遍认为应当正确对待“减负”，一位老师强调说。
5） 果你也是被采访的对象，自己会怎样看待“减负”的问题呢？请你如实对记者说。
六）（1）根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。
b、 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
c、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
d、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
广告词：2） 2024年7月13日，北京申奥成功，获得了2024年奥运会的主办权。请拟写一条宣传标语于后：
七）（1）中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利。假如请你发一条手机短信息鼓励他们，你说什么？（不超过15个字）
2）“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144。。。这是数学中有趣的斐波那契级数。此级数的最大特征是（用自己的语言表述）
八）（1）仿例造句。
例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。
造句：2）评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。
a、“不经历风雨，怎能见彩虹”
b、“人生短短几个秋，不醉不罢休”
答：九）（1）从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。
例句：a是一座金字塔，是进取。b是两个联结在一起的心，是友谊。c是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：2） 用一句话概括下面文字的内容。
据报道：在5月31日韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队。中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1：
0战胜上届冠军法国队，爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。
十）根据两个**的内容，各用一句话概括其表达的意思，分别填在前两条横线上，组成递进关系复句；在第三条横线上用一句话归纳出一个结论。
表一：人均耕地。
世界平均水平中国。
4．20亩1。35亩。
表二：中国人均耕地。
1949 目前。
3亩 1。35亩。
而且因此。十一）按照下面句子的思路及其句式将后两句填写完整。
什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。
什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说。
什么样的人生最美好，海燕说。
十二）（1）读下列语句，写出你的理解。
**作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
十三）（1）某旅游景点有一则告示。
除了你的脚印。
什么都别留下。
除了你的记忆。
什么都别带走。
这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。
2） 用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20个字，不含标点）
莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟tm-32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！
”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。
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