“考过的是解”、“隐蔽外有解”、“合理项不是解；不合理项是解”、“中心思想是解”、“照抄原文不是解；同义替换是解”、“含义肯定的不是解，含义不肯定的是解”、“具体的不是解，概括性的是解”、“系表结构是解”、“some是解”、“具体是不是解；抽象的是解”、“简单的不是解，复杂的是解”、“含义矛盾的是解”、“复合句是解”、“比较结构是解”等等。
顺承结构指的是前后两个部分之间内容相近，相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly , first, second, because, thus等；
转折结构一般指两个部分之间内容相反，相互对立，通常由下列转折词连接：however, yet, but, while, nevertheless等。
区分文章是属于顺承式还是转折式，主要看文章中是否有转折词。若无，则为顺承式文章；若有，则为转折式文章。
我们还可以抓住一些结构词来判断文章结构走向，这些结构词包括：
1. 综述——详述结构词
表示综述的词汇：often, generally speaking, thus, therefore等；
表示详述的词汇：for example, because等。
2. 分类——列举结构词
表示分类的词汇：there are two/three types等，其特点为“基数词”；
表示列举的词汇：first(ly), second(ly), third(ly)…last(ly)等，其特点为“序数词”或“序数词+ly ”。
3. 对比——比较结构词
表示比较即顺序的词汇：similarly等；
表示对比即转折的词汇：however, but等。
下面详细介绍这5种题型的特点、解题思路：
一）主题性问题
主题性问题，顾名思义，要求考生找到一篇文章的中心思想。命题形式有以下3种：
1. main idea 类型
典型问题形式：what is the main idea/point of this passage?
选项形式为陈述句。要求考生选择表达作者思想、观点的句子。
topic类型
典型问题形式：what is the main topic of this passage?
选项形式为名词或名词词组。要求考生指出文章的topic（论题），或subject(主题),或title（标题）等。
类型 典型问题形式：what is the author’s main purpose in the passage?
选项形式多为动宾结构。要求考生找到主要的写作目的。
抓主题句是概括中心思想的一个常见方法，主题句表达中心思想，其他的句子均围绕其展开说明或议论。它通常以判断句的形式出现，在文章的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。
第一段首句许多文章开门见山，一开始就摆出要说明的主要对对象或要论述的主要观点。接下去的句子和段落都说明或论述它。这样，文章的结构就属于一般具体，主题句也就在首段首句。
首段末句也是主题句常出现的地方，在这种情况下，这个主题句不仅是对全文的总结，也是对第一段的总结，而且开启第二段及以后的说明或论述。简而言之，这种文章的结构是：具体说明或论述（一段）总结（一段末的主题句）后文的具体说明和论述。
这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词，如：in consequence, to conclude, in summary to sum up, in short, in brief; 或表推断的提示词：therefore, thus, as a result, accordingly; 或表示转折的提示词：
but, yet, however等。转折之后出现主题句的情况比较多，对于这种谋篇套路编写的文章，笔者给它起个名字叫新老观点对应性文章。文章**现诸如a popular belief, frequently assumed, universally accepted 等词句提示作者将要在下文提出一个标新立异的与之不同的新观点，那么新观点就是主题大意，而作者对老观点的态度则是批判的。
文章首末两段均有主题句主题句到末段才出现的情况较少，常见的情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，文末复述首段主题，这也是写作的方法之一。
主题性问题干扰项的特征：
局部信息：是主旨题干扰项最常见的特点，是指选项**现之涉及文章的细节，如一句无展开论述的话；某自然段的大意，此种选项干扰性很强，做题时尤其需要留神。有超过一半的文章中心在文章的首句和末句。
从解的特征来看一般符合“概括性的是解；中心思想是解”。参见解是特征节。
概括范围太宽：指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。提问标题的干扰项常有此特点。此种干扰项是“概括性的是解”的克星，需要注意。
无关信息：即文章中未提到、或找不到语言依据的信息。
二）细节性问题
细节性问题为阅读考题的基本问题，占很大比重。此类考题比较简单，因此是我们拿分的部分，有必要争取全部细节性考题答题正确。体会：
大部分细节题体现“中心思想是解”。下面将细节性考题分类进行讨论。
题型 此题型为最基本题，由according to the passage或the passage states that引导，考查学生对于文章中factual（事实）内容的掌握，如时间、地点、事件等细节问题。
对策：利用题目中的关键词寻找文中对应词，在对应词周围查找到答案。
2.数字题型
此种题型为比较基本的题目，考查学生对数字的理解能力，一般有如下3种考查方法：
运算型：通过四则运算（主要是加减法）求解。
对策：注意原始数据不是解。
多个选一个题型：文**现多个时间或数字，对应不同的事物，问题只考其中一点。
对策：对号入座。
域型：文中时间后数字为一区域／范围，求最高、最低或其中某一点。
世纪型：已知某一年份，求其为哪个世纪。如已知2023年，问其为19世纪初。这种题极易做错，请考生注意。
文字表达型：文章并未出现数字，只有表示数字概念的文字，求其表示的数量。此种题目稍难，因为文章中没有现成的数字，要求考生通过表达数字要领的文字加以推断，如：
一个圆被两条相交直线分割，分成几部分？
3.是非题型
三误一正 该题型指三项错误，只有一项符合原文内容。典型提问方式：
which of the following is true?
根据题干或选项中的关键词回返原文，找到相关句与选项相比较就能得到答案。如果定位困难，可以考虑运用排除法，不符合解的特征及“含有原文中未提到的新概念”等选项可以排除，这样找到正确答案的可能性就大。
except题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。典型提问形式如：
which of the following is true except……？
which of the following is mentioned except……？
which of the following is not mentioned?
这种题型有两种考法，一种是考并列、列举句，只考一个句子，考局部。这是因为它要求其三个选项中的每一个都是文章中并列或列举句**现的。利用这一特点，我们在读文章的时候就多留意，如看到并列、列举句，可预想到它有可能考到，如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举外找答案。
另一种是篇章性的考法：三个干扰英在文章中不同部分出现，难度很大。这种题目难度大于toefl，接近gre。
做except题时需注意不要漏看题干中的except，not等词。
4.例证题型
例子是考研的阅读理解常考点之一，典型提问方式如下：
the author provides in line…(paragraph…) an example in order to…
例子是中心思想的体现，解的特征符合“中心思想是解”。文章出现例子无非是为了说明一定的道理，关键在于这个例子在文章**现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常总有一句总结说明就是答案，即被例证对象。如果例子与全文主题有关，则例证主题，“中心思想是解”；如果例子与段落主题有关，则例证明段落主题，“段中心是解”。
细节题干扰项的特征
细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案。细节题干扰项有如下几种：
无：选项中所讲内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据：如本身正确但在原句中无语言依据的无关选项，原文中没有提到甲，但选项中有甲；原文中有甲与乙，但未对甲与乙做比较，而选项中说明甲比乙如何；原文中说甲有乙特征，但选取项中说甲有乙之外的特征；选项中的限定词表示的范围或程度大于或小于文中提到的范围或程度。
反：选项的内容与原文相矛盾一原文说西，选项说东；原文说低，选项说高。
混：原文说甲事物有某特征，但选项却张冠李戴，挪乙事物上。
偏：原文中说某事物有诸多特征，而且题干要求多种特征，但选项仅讲了一个特征，这就属于偏。
三）态度性问题
态度性问题考查学生是否了解文章作者或文中某人对某事物所持观点或态度。命题形式为the attitude of the author towards something is one of …？
态度性问题的选项一般分为以下三种：
褒义词：positive, wonder, support, useful, interesting, enthusiasm, admiring 等； *中性词：indifferent, impassive, uninterested, ambivalent, neutral, apathetic, humor, disinterested, disinterested, disinterest等；
贬义词：disgust, critical, negative, tolerant, disappointment 等。
策略： 遇到这样的词，要用笔画下来，以免以后不好找。
根据文中有典型褒贬含义的词汇判断。
当题目要求找出作者对某人的态度时，答案多为褒义词，其他词类可能性较小。
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