愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
———乌申斯基。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
———乌申斯基。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
———乌申斯基。
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
———乌申斯基。
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。
———乌申斯基。
学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
———乌申斯基。
经典教育格言
1 我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。坎普腾的托马斯。2 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。德纳姆。3 提防那只念一本书的人。拉丁谚语。4 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林。5 ...
经典教育格言 2
71 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德。72 我们要提出两条教育的诫律，一 不要教过多的学科 二 凡是你所教的东西，要教得透彻 英 罗素。73 在教学上，要做教师兼学者 在写作上，要做学者兼教师。74 每一个学生都是好学生。75 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一...
教育格言经典语录
1 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。2 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。3 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。4 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。5 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽...