上三年级的时候,我遇到了一位非常幽默的老师,他就是教我们数学的王老师。
王老师“绝顶聪明”,为什么我们这样说呢?因为他的头发快掉光了,只有几撮头发还顽强的盖在他那光秃秃的脑门上。
王老师很会笑,每次一笑,脸上就像开了花一样灿烂,也逗的我们哄堂大笑。有时候,王老师也会“变脸”。每次讲题的时候,王老师总是笑眯眯的,可是,如果我们由于粗心把题做错的话,王老师就会先凶巴巴的把我们训一顿,然后再和颜悦色地给我们讲,直到我们会做为止。
虽然王老师现在不教我了,但他对的教育之恩和培养之情,我终生难忘!我衷心地感谢您——敬爱的王老师!
我的数学老师作文二】
的数学老师姓杨,她戴着一副椭圆形的眼镜,看起来有些严肃。
杨老师教我们数学有一个学期了,我们都很喜欢她,她对我们要求非常严格,书上的每一题,杨老师要求我们不仅要会做,而且还要会说,每一步的思路都要能用嘴说出来;如果是带文字的应用题,杨老师要求我们必须认真读题,不能落下一个字,关键的字要用笔标记出来,这样就不容易出错。
课堂上,她总是把问题讲解的十分详细,把我们不懂的问题,一点一点地讲解直到我们每个人都能明白为止。关于作业方面,杨老师有一个很好的方法,她发明了一个“口袋作业”,就是把文字应用题,打印在一个小纸片上,我们放在口袋里,可以随时拿出来思考,真是新鲜有创意,既好玩又能学习,我觉得太棒了。
这就是我的数学老师,我非常喜欢我的数学杨老师。
我的`数学老师作文三】
我的数学老师,长着一双小小的眼睛,黑眼珠好似水灵灵的葡萄。当某个同学在下面开小差时,他那双炯炯有神的眼睛会与那位同学对视,持续十几秒后,他又继续授课。
眼睛下面,是一个不大不小的鼻子,正好与脸形相匹配。
鼻子的下面,是一个能说会道的嘴巴,别看嘴唇薄,但说起话来威力很大,从那里,能说出许多令你“捧腹大笑”的话。
头的两侧是耳朵,那像数字“3”一样的耳朵与鼻梁共同架起一副眼镜,镜片上总是闪着智慧的光芒。作文。
他的头发乌黑乌黑的,一根根直竖着,像刺猬身上的刺一样。
他面部的肤色淡黄,显示出很疲倦的样子,大概是熬夜工作的结果吧!每当他说话的时候,脸上的肌肉便有节奏地跳起舞来。作文。
初次见到这位老师,我认为他一定很严肃,时间长了,便觉得他特别和蔼,不像有的老师那样火山爆发,有这样一位老师,我觉得十分庆幸。
我的数学老师作文四】
她,是一个性格很开朗的人,水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴,四十出头的年龄,却有着二十岁的年轻的开朗性格。让同学能够快乐学习,她交数学。能让我们有趣的去学数学,但她也有严肃的一面。
一次,一个同学因上课说话,她把说话的同学叫出去,狠狠的批评了一顿,让我们从此叫我们记住了这次教训,叫我们长了教训。
不过,还有和我们和睦相处的时候,一次,我和同学在玩捉迷藏,忽然一个大手遮着我的眼睛,后来同学告诉我是田老师,我还不信,后来知道,我很高兴。
这是我的数学老师,田老师。
我的数学老师作文五】
从一年级到四年级我们换了三位数学老师,但我最喜欢第三个数学老师。
她的眼睛大大的,戴了一副是镶着黑色边框的眼镜,看起来像一个非常有学问的一个人。她的鼻子挺挺的、眼窝有点凹。啊!这就是我们敬爱的第三个数学老师——庄老师。
每当我们做不来题时,庄老师都会细心地讲解。有一次,课堂精练上面的题,我不会,便跑过去问庄老师。庄老师温柔地说:
“一百六十二除以多少等于五十四吗?”我慢吞吞地说:“不知道。
”“那你用五十四乘。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?嘛。”庄老师微笑着说。“哦,是三。”我笑盈盈地望着庄老师说。庄老师满意地对我说:“嗯,不错。”
还有一次,我有一道奥数题不会,便又跑去问庄老师。庄老师说:“一个正方形等于四个三角形,一个圆形等于两个正方形,那么,几个三角形等于一个圆形。
”我犹豫地说:“八个。”庄老师笑呵呵地说:
“完全正确,你看吗,一个正方形等于四个三角形。”庄老师和蔼地说。
啊,庄老师仅仅教我们一年多,我就慢慢地喜欢了你?
我的数学老师作文我的数学老师
我的数学老师作文。我的数学老师。我尊敬的人有许许多多,有无微不至地照顾我的爸爸妈妈,有一如既往地疼爱我的奶奶,有耐心教导我的老师 其中,有一位就是我小学时代的数学老师。这位老师平时总是戴着一副厚厚的眼镜,他有着中等身材,不高,对学生还是挺严格的。虽然有一些被他惩罚过的学生很讨厌他,但我还是觉得他挺好...
我的数学老师作文关于数学老师的作文作文
我的数学老师作文。关于数学老师的作文。数学老师。今天,唐老师有事没来上课,所以代课的任务就自然落在了数学的 备用老师 郭老师身上了。因为他是教低年级的,逗小孩子的方法很有一套,教学时就更是乐趣无穷了。因此,我们都很期待他来给我们代课。叮呤呤 上课铃打响了。与往常不同,这次,我们班的小朋友们飞快地跑到...
老师作文我的数学老师
预备铃还未响,又听到了闫老师高跟鞋的声音,手里一如既往的抱着五十本作业本和一叠试卷,还有一个大大的三角板,直直的走进嘈杂的教室,开始有条不紊的指挥学生们拿出数学书和课堂练习本。我十分佩服她清晰的条理,一字一句,不急不慢,极其精简。她整个人从头到脚,从穿着到语言都如同她所教授的数学一般 简洁美。她两手...