看看现场，是用语言来看人，听到和接触到各种自然风景，生动地描绘它，最容易选择的文字，应该是最好写的文章的亮点。但是，有些学生面对这些美丽的风景，但不能写美的感觉，怎么办呢？要写一个肖像写作，首先从大的一面，我们应该注意以下几点：
n首先要注意观察。第一是掌握时机的特点。春夏季秋，冬，全年或早上，下午，晚上白天和晚上，风景不一样。
例如：高胶囊荚树：春天，下个毛毛的朋友。
gleditsia树为我们阻挡，雨滴不会很快调低。我们可以像往常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴力太阳头。
有了gleditsia树的避难所，太阳只能投一点星星点。我们的活动在操场上特别酷。秋天，所以很多的肥皂盒已经这么成熟，这么多像大扁豆。
高中同学爬到树上，用一个小竹杆的钩子拿起肥皂盒。小学生做，把他们拿到篮子里，给老师。在冬天，gr s是落叶。
黄色的叶子，孩子的名字，不断下降，在地板上铺一层。 这时，我们把叶子一起吞下，堆在墙的脚下。这些片段的作者全年夺取金合欢树的不同特点，反映了作者的爱和对校园相思树的欣赏。
第二个是抓住地方的特征。一些景观中的文章显示的地方，如街景，校园春天，有必要对校园，街道等的这些地方的特点写出来。第三是掌握风景的特点。
不同的景点特点不同，如果山是主要的，一些已知的岩石，一些由河流和湖泊的光，他们应该抓住这些不同的特点，写的场景的个性。如：火云：
当地火云变化很多，同时红色发光，而金色，而半紫色半黄色，而半灰色半百绿色。葡萄灰色，梨黄色，茄子紫色，这些颜色有天空，有的说不能说，看到从未见过的颜色。这个片段的作者抓住了火云的丰富多彩的功能描述，这反映了火云的美丽。
第二，用想象和关联在风景中，如果只描述场景的外部特征是不够的，但是还要写出场景的内在特性。虽然固有特性有时难以描述，但折旧需要依赖于想象和关联想你。也就是说，用相关的，相似的，甚至相反的东西来比喻，从而突出书写风景的特点。
namong他们，联想是这个的最大特点，他可以跨越时间的边界，你可以打破空间屏障，他可以使文章的想法打开，使场景描述更加图像，更加触动，更卓越地反映风景固有的特点。例如，李白的王庐山瀑布：直下三千英尺，怀疑银河九天关了。
诗人使用大胆的夸张和丰富的想象力，打破了空间的限制，不仅写了卢山瀑布大的特色，留下了难忘的印象。第三，看到情况，由国王写的场景的构图，不写国王和国王，其最终目标是表达一个人的情绪。关键是处理好时代和爱情之间的关系。
国王和爱在场景的融合，场景是深情，情况有王，为了实现和谐，不能与境界分离。在方法中，可以更多地使用隐喻，拟人化等修辞，使风景具有人的特点，使现实与想象完美结合在一起。一篇美丽的文章只渗透了作者的真实感受，为了更好地表达文章中心，准确表达作者的感受，让读者可以从文本中学习真正欣赏美国之王 wumart，以及作者对场景的热爱。
如：夕阳：太阳被裹在橙色，没有眩光的光，坚定站在杨树的行，不是最轻微的老化的样子。
暗淡的腹泻下来，到砖房涂上一层华丽的金色；屋顶突然变成了王静英的湖，每块砖都跳了：涟漪是日落骄傲的杰作。平静的湖是不是被破坏了？
啊，就像我淘气！笔者采用了一系列比喻和聪明的拟人方法，写下了夕阳柔软，下坡的淘气的外表，让日落时充满情感，充满活力，充分表达了作者对夕阳的赞美，对日落的热爱然后一般来说，写风景会抓住场景的特点，根据写的风景特点，着重选择场景描述方法，写出展开丰富的关联，并融入他们的真实感受。通常更多的观察，更多的实践，你看到最美丽的风景写出来，让读者感觉生动，有一种身临其境的感觉。
如何写好写景作文
西安市临潼区任留中心小学张红娟。摘要 新的 小学语文课程标准 规定，学生要在教师的指导下从内容入手，学会写生动 有趣的作文。为此，本文就在作文课堂教学中如何写好写景作文为 点，了相关的有效性策略问题，并提出一些具体实施的办法和途径，使学生懂得如何运用写景方法，如何观察和分析周围的事物，进而用恰当的词...
如何写好写景作文
摘要 新的 小学语文课程标准 规定，学生要在教师的指导下从内容入手，学会写生动 有趣的作文。为此，本文就在作文课堂教学中如何写好写景作文为 点，了相关的有效性策略问题，并提出一些具体实施的办法和途径，使学生懂得如何运用写景方法，如何观察和分析周围的事物，进而用恰当的词句准确地描绘自己的所见所闻，尽情...
如何写好写景作文
1 重点突出，详略得当。好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。写景作文最容易范的三个错误，一...