人的性格往往随着环境的变化而有所变化。文中的爸爸在学校令人敬畏，在家却是个老顽童。给“我”起外号，嘲弄“我”，为打子弹壳挠别人痒，下棋耍赖，拿袜子臭妈妈。
大量的生动丰富的材料将一个“老顽童”刻画的呼之欲出，充满了喜剧色彩。
班级：四年三班姓名：魏旭
你这篇习作写得很好。文章的线索就是雪，在写雪花落下来的时候特别好，特别美，虽然是动态描写，但是也写得特别的生动，我的眼前就好像有一片片雪花落下来呢！而且你还用上了比喻的修辞方法，真棒！
接下来就写了同学们对课间的向往，都想玩雪，还列举了几种游戏，表现了孩子们的乐趣。
稳重一些词也用得很恰当，不过下次写作文的开头不要用“今天”了，继续加油！
班级：六年四班姓名：刘明宇。
你的这次习作写得十分成功。开头便运用了一组排比句来引起下文，给了本文一个华丽的开头。然后，你又讲了一件日常生活中的小事，来体现出不善言辞的母亲是那样的爱你。
最后结尾处的省略号引发了读者的联想。
你的作文十分连贯，好词佳句也很多，许多词句用得准确无误，恰到好处。而且刚学到的成语你就会运用了，你真棒！
最后，希望你的作文越写越好，加油哦！
班级：六年四班姓名：蔡坤蒙。
小作者在文章开头点题，接着从电脑的外观到内部结构进行具体介绍，然后详写电脑的作用，是自己在学习生活中得到不少的帮助和快乐，培养了自己严谨的学习态度。
全文流露出了小作者对学习电脑的浓厚兴趣及喜爱之情。文章首尾呼应，条理清楚。
班级：四年三班姓名：张静怡。
这篇文章就像一束阳光，直射我的心田，温暖了我的心。读着你的作文，就像一个哭泣的小女孩，吃到了甜蜜的糖。你的作文水平真是提高的太快了，能把这么平常的几种声音，写得这么突出，这么美妙。
但是，美中不足的地方就是语言描写，可以让这小生灵们有生物的语言，让它们充满活力，生命力，这样不是更好了吗？
班级：四年二班姓名：吕治平。
本次习作，你通过叙述一件小事，得出了深刻的启示，还是比较不错的文章。首先，开篇巧妙开头，引出下文；第二自然段详细描写你和爸爸做题的事，人物的语言描写较细致，缺少细节；并以“授人以鱼不如授人以渔”，一句成语引出深刻的道理，结尾耐人寻味，的确带给人以深刻的启示。不足的是，文章个别处词句不恰当，标点符号运用不准确，有待修改。
加油吧，相信你是最棒的！
班级：六年一班姓名：王众博。
你的想像力非常丰富，语言生动有趣，就连我这个作文大王都自愧不如了，你的选材很新颖，风景的描写非常全面，可见小作者平时一定懂得“读万卷书，行万里路”的道理。
不过，小作者也有不足之处，对声音的描写非常多，可是却没有由声音展开想像，想像它们在说什么。这样就使文章周围的白云全都变成乌云了。希望你能改正缺点，发扬优点，加油吧！
班级：四年一班姓名：姜涵。
俗话说：“清水出芙蓉，天然去雕饰”。小作者并没有用华丽的语言，去清楚的描写一个声音的世界。还有语句有几处不怎么通顺，个别句子颠倒了，有错别字。
优点在于小作者能用巧妙的语言运用一些好词佳句，另我佩服，希望小作者能够再接再厉，发扬优点，改正缺点，相信你有实力，更上一层楼！
班级：四年一班姓名：任福琳。
你的文章，从字里行间中透出了一种清闲的感觉，令人心旷神怡，你又抓住了自然之音，进行了丰富的想像，但读到**会时，有一种意犹未尽的感觉。
如果你把**会写的再具体些，就会更加完美，在标点的使用上也需要加强哟，加油！
班级：四年一班姓名：梁孝安。
读了这篇文章之后，我想小作者一定是个想像力丰富，又善于观察身边事物的小女孩，你把布谷鸟的叫声想像成“它告诉大家春天来了”，还把花儿们开花想像成它们正在打扮……
但同时小作者又是一个爱马虎的孩子，把鸭子的“子”写成一个奇形怪状的东西，连字典爷爷也查不出这是什么字，把错字的毛病改掉后，你会做的更好，加油！我很看好你哟！
班级：四年一班姓名：王斯彤。
你的社篇文章写的还不错，用排比的方法突出了生活中的启示无处不在，揭示文章的主体和中心，然后介绍了事情发生的时间、地点和人物，来龙去脉说的很清晰，接着把残疾人的外貌描写的比较详细，更加突出了残疾人的可怜，用妈妈的话侧面地告诉“我”道理，结尾点明中心，得到了生活中带给“我”的启示，那就是无论什么时候我们都应该学会帮助别人。
只是个别语句不太通顺，建议再修改一下，加油！
班级：六年一班姓名：叶旭。
通过你的这篇习作，让我了解了诸葛亮对蜀亮的贡献，如木牛琉马解决了军中粮食问题，在火烧赤壁中借东风，打败了曹操的军队，草船借箭更是巧借大雾，从曹操营中劫走了十万余支箭，为火烧赤壁打下了一个良好的开端。这些地方解决了我长期的疑惑，另外，你在火烧赤壁方面描写的十分详细，值得我们学习，希望你发扬写作上的优点，相信未来的小作家一定是你。
班级：六年一班姓名：潘虹亮。
你的习作写的很不错，我很荣幸的批到你的文章，整篇习作中心明确，条理清晰，想像的十分合理，能把小狐狸的动作，心理情况描写刻画的惟妙惟肖，吸引读者的注意，语言生动，是本文中的一大亮点，但是唯一美中不足的是，有的语句不太准确，希望你克服不足，继续加油，未来的小作家就是你！
班级：六年一班姓名：邹雨彤。
在我仔细品读完你的文章后，我不得不钦佩你的超人的想像力，你所创编的这篇童话，与现实生活息息相关。文章情节曲折，步步紧逼，环环相扣，读后让人感觉惊心动魄，结局美好，让读者也融入到文章中，思路清晰则又是本文的一大特色，不过“金无足赤，人无完人”，我也给你提出一个小建议：你如果在文章中加入人物的一些心理描写的话，会使文章更加具有情节性，加油吧！
你一定是未来的小作家。
班级：六年一班姓名：刘清洋。
你的这篇习作写的很成功，文中没有错别字，好词佳句也非常多，文中还引用上一些名人说的话，你自己也写了一句非常富有哲理的话，但文中也有一些美中不足的地方，就是你写数学考试的时候，“失意迷茫”这个词用的不是很恰当，但总体说来，文章总体还是很好的，希望你以后写出更好的作文来。加油站我相信你，希望下次还可以批到你的作文。
班级：六年四班姓名：梁珈玮。
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精彩作文评语
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