浙江王学华。
【文题】观察下面漫画，根据要求作文。
下面这幅漫画的题目叫《笼子》，请根据你对漫画的理解，写一篇不少于的文章，题目自拟，文体自选。
【写作指导】
这是一道漫画作文题，从本质上讲属于材料作文的范畴。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，要注意透过夸张解读其现实意义。这幅漫画题目叫“笼子”，观察画面，应该注意以下几点：
（1）两个人都被关在笼子里面，丧失了人身自由，但两个人都张嘴大笑，似乎对当前的处境很满足。（2）小笼子外面的人指着小笼子里面的人，或者是嘲笑，或者是批评。但他没有意识到自己也被关在笼子里，于是他对小笼子里边的人的嘲笑批评就使人觉得有“五十步笑百步”的味道。
（3）笼子有大小、有形无形，如果把笼子理解为某种思想、某种观念、某种制度，那么，可以说每个人都在笼子里，都受着某种束缚和限制。应该力求冲出笼子（冲破某种思想观念或规章制度的束缚），使自己的思想更解放。
综合以上内容，可以提炼出以下立意：不能满足于现状；应当勇敢地跳出思维定势的圈子；应当大胆地解放自己，解放思想；人最怕的是自己在一个小圈子里还不自觉；不要嘲笑别人；山外有山，天外有天，人外有人，等等。
确定了立意之后，要注意精选素材，可以从两方面选择素材，一是从现实生活中选择鲜活的事例，二是联系古今中外的名人事例。有了充足的素材，便可以运用例证法、正反对比法、辩证思考法等构思行文。
【佳作示例一】
笼子——体制。
路桥中学吴肯奇。
初见此画，不由想到了“五十步笑百步”这个词。不是吗？小笼子外的人笑小笼子里的人，却不知自己被罩在一个更大的笼子里。
更荒谬的是那个被两个笼子罩住的人，居然还笑得那么开心，实在令人不解。
想起不久前看到的一则新闻：某地环保局要招7名环卫工人。一般人看到这类招聘消息都会一扫而过，可是，因为招聘下面的几个小字——可纳入事业编制，于是，事情便发生了180度的逆转，竞有10000多人报考，其中不乏大学生，更有6名研究生，其中一名研究生说的话让人印象深刻：
死，也要死在体制内。我不禁笑了，前有“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的拜金女；现在，又出了“死，也要死在体制内”的“体制男”。好一个“死，也要死在体制内”，发自肺腑，令人回味。
体制，体制，要知道所谓环卫工人是要扫大街、捡垃圾，甚至掏粪便的啊！但为了“在体制内”，也就在所不惜了。一时间，体制满天飞，仿佛在我面前幻化成一个牢笼，一个把人套进去而里面的人仍满心欢喜、感恩戴德的牢笼。
现在那几个应聘上的研究生、大学生都已正式上岗，开始扫大街了。读书十余载，当初考上大学、研究生的欣喜恐怕要湮没在每日扫不尽的垃圾中了吧。我承认职业无贵贱，只是觉得仅仅为了进体制而使自己的青春挥洒在大马路上有些可惜。
进入体制，意味着有铁饭碗，意味着有这个保那个保，意味着有节假日、有各种各样的福利。当旁人为此大发感慨的时候，他们却自我麻痹在今后生活无忧的喜悦中，反倒笑那些体制外的人整日为生活奔波，劳心劳力。这些笼子里的人哟，就缩在自己小小的体制中度过一生吧！
这些人，有的是父母希望其找一份稳定工作，有的是因为社会竞争太激烈，心理恐惧，于是努力挤进体制内安度一生。其实每个人都在一定体制的笼子之中，比如我们在教育体制的笼子中，为了考上好大学努力奋斗，仿佛考不上大学就是废物，就一无是处，就低人一等。把目光放远一点，别被体制束缚得失去自由。
醒醒吧，笼中人！
【点评】这篇文章的最大特点是立足于画面，着眼于现实，充分叙写自己的感受和感悟。具体来说，主要有以下亮点：
一是审题准确，紧扣中心。围绕漫画材料的主旨，通过对当今社会“体制”的思考，写出了人们焦虑之心情、功利之心绪、浮躁之心态，引发人们对追逐体制现象的关注与思考。文章写得集中而干脆，不蔓不枝，内容具体而实在。
二是叙议结合，恰到好处。叙述事例主要集中在中间部分，说的是环保局要招环卫工人一事，情节集中而凝练，非常有概括性。随后便是具体的议论和阐发，整篇文章基本做到了一事一议：
事，叙述得简洁明了；议，阐发得具体而深刻。
【佳作示例二】
五十步笑百步。
路桥中学赵昱。
生活中，总有一些人喜欢嘲笑他人。殊不知，自己未必比别人高明。
大家来“砍柴”
2024年春节刚过，央视著名记者、主持人柴静被推上了风口浪尖。争议、非议源源不断。各网友、各微博名嘴，打着人道主义的口号，加入到这起“砍柴”风波中来，竭尽调侃之能事。
总以为自己做得比别人好，所以，他人的失败，便是自己的成功。这也许是中国人的思维习惯，或许，也是人类的思维习惯。在信息传播只是动动手指的今天，对他人的嘲讽、唾骂成了网友们唯一的安慰。
且不说柴静是否配得上“公知女神”的称号，那些贬低她的人呢？每一个都是社会精英、当代偶像吗？明显不是。
如果我们能在出言不逊之前好好考虑一下自己这份优越感究竟来自何处，是不是就不会有那么多五十步笑百步的争论？
板蓝根来啦。
作为被嘲讽的对象，有些人却浑然不知。“看，我做得比他好，把他比下去了。”五十步与百步的距离，无非是眨眼的瞬间，所以，百步笑了，五十步也笑了。
2024年，非典十年后，h7n9来了。所以，板蓝板也来了。看着无数人在药店门口买万能的神药，我不禁想到了非典时的口罩、甲流时的体温计、福岛核泄漏时的加碘盐。
我想一笑了之，却笑不出来。我知道，自己也是那排队的芸芸众生中的一员，一起落入了那谎言编织的网。
知情者在笑，笑愚昧者的疯狂，买到药的人也在笑，笑自己在疾病面前有了“保障”。
我们看到的，无非是他人身后的笼子。
还有什么好说的呢？或许，敢于正视自己，敢于反省自身，做到“吾日三省吾身”，才是最好的出路。我期待着五十步笑百步的事情不再上演！
【点评】本文很别致，既紧扣漫画立意，又跳出漫画，写出了对社会现象的深度思考。文章由两部分组成，第一部分围绕柴静事件进行阐述和评论，认为许多人“砍柴”，把柴静装进笼子里，竭尽调侃之能事，却不知道自己也被关在某个“笼子”里。所以，无端的讽刺和批评还是少一些为好。
第二部分围绕当前的h7n9禽流感事件生发议论，危机面前，我们应该怎样做，是慌乱地行动，还是理智地应对？我们应该正视自己，敢于反省自身。两部分互为一体，揭示出深刻的人生哲理和生活态度，思考深入，见解独到。
特别是对时新素材的运用，得心应手。可以看出作者对社会现实的关注，对积累写作素材的自觉。多读书，勤练笔。
作者/皮朝晖。
近年来，我参加了一些跟读者见面的活动。简短的发言之后，同学们向我提出了很多关于写作的话题。我选择了几个，整理如下。
1.有什么好办法能快速提高写作水平？
我真的不知道作文有没有捷径，有没有灵丹妙药。我只有一个笨办法：多读书，读好书，勤练笔。这个办法踏踏实实，也是行之有效的。
2.您要求自己的孩子读什么书？
我的儿子名叫皮天朗，刚读初一年级。他很喜欢阅读，上学前，看图画书，听故事；上学后，自己读书，津津有味，吃饭、睡觉都忘记了。我推荐给他读的书比较杂，儿童文学、科学、历史等。
他太喜欢书了，不需要我操心。
为了保护他的视力，我限制’他阅读的时间。我带他读一本世界上最大的书——大自然。一年四季，花开花落，寒来暑往，每时每刻都给我们新的感觉。
春天，我们去踏青，到家乡清明祭扫；夏天，我们去小溪玩水，摘野草莓；秋天，我们去家乡老屋打板栗，摘丝瓜；冬天，我们玩雪，去灰汤温泉游泳……年复一年，我们乐此不疲。大自然是一本一辈子也读不完、永远也读不厌的大书。大自然能激发我们写作的灵感，激发我们的创造力。
读万卷书，行万里路，写作能力自然得到了提升。
3.您为什么选择儿童文学创作的道路？
我搞儿童文学创作，一是喜欢，二是需要。我当过6年小学教师。在小学里，我深刻地感受到儿童文学对孩子成长的影响有多大。
翻翻小学语文教材，哪一篇课文不是优秀的儿童文学作品呢？品德与生活、**、科学等课程，都收进了大量的儿童文学作品。美术、数学等课程是不是跟儿童文学不沾边呢？
不，其中也渗透了儿童文学。我多次参加小学教材的编写，我的作品也被国内外小学教材收录了15篇。我可以说，没有儿童文学就没有小学课本。
为什么社会上对课堂教学的意见多，一些学生的学习兴趣低？我想，许多教师不了解儿童文学、不懂得少年儿童对文学的接受心理，恐怕是其中的重要原因之一。
4.您的作品读起来轻松有趣，是怎样做到这一点的？
儿童文学不能有太多的条条框框，不能被赋予太多的教育功能，而忽略了最重要的游戏、快乐功能。儿童文学是快乐的文学，在教育孩子的同时，更要给孩子带来童年的欢乐。我在创作时，桌边放着几个字，时刻提醒自己：
幽默、智慧、高尚。
5.您出版了34本书，您自己对哪些作品最满意？
《面包狼系列童话》有10本，是我最看重的一套书。面包狼是一只用面包做成的狼，身材高大，外貌丑陋，但是心地善良，憨厚可爱。面包狼有面包的物性，如弹性好、外形可变化、吃了发酵粉力气大等；也有狼的物性，如长相凶、嘴巴大、肚子大等；同时，又具有多彩的人性，如可爱、傻乎乎的、助人为乐、富于同情心、有时贪小便宜、有时投机取巧等。
我是怎么想出这个形象来的呢？看到动物形状的饼干，我想写一种饼干做的动物，但是考虑到饼干的形象比较呆板，改成面包做的动物更好些。面包狼的故事由一系列短小、明快的童话组成，每个故事均独立成篇，又连贯成一个整体。
以后，我还会继续写面包狼的故事。
6.您的童话是怎样写出来的呢？我怎么就想不到呢？
这需要我们多观察，多思考，找到灵感。童话最需要的是幻想。我喜欢胡思乱想。
胡思乱想用在别的地方没有什么用处，用来写童话却是很好的。我常常是不知不觉，脑子里就有了一个童话。童话的创作并不神秘，我常常是这样构思的，一个标题、一句话、一个念头、一个形象、一个情节，都能激发创作的欲望。
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