英语学习技巧

高中阶段，同学们一开始就把目标瞄准高考，买了很多高考参考资料，拼命钻研高考题，很快出现了两种情况：一是知难而退放弃了英语学习，另一种是只顾钻牛角尖，忽视基础；英语成绩反而下降。出现两种情况都是学习方法不对头的结果。

下面就高中阶段如何进行英语学习谈一谈学习技巧。

一、学习英语，首先需要的是恒心。能够坚持不懈，持之以恒，学习英语是一个漫长的过程。要一点一滴的积累才能取得进步，考试前的抱佛脚是收效甚微的。

英语课本是我们学习的基础，是我们复习的核心，切不可丢开课本去一味地做题，一味地看辅导书，因为所有的习题和辅导书都是围绕课本出的，许多习题都是以课文中的语言点为基础，稍加修饰、改装便成了新题，这个体会对我们来说是很深的，当课文烂熟于心的时候，每拿一道题都可以立刻在头脑中闪现这道题考的内容与课文相关之处，立刻可以把原文重现出来加以对照，这样便轻而易举的把题做对了。所以我提议同学们每学一篇课文都要把它背下来，背课文是一个漫长、艰苦而愉快的过程。首先是理解课文，然后是熟读，边读边刻意去记那些老师强调过的重点，一遍一遍地读，慢慢就一段一段的记下来，然后是一篇一篇地记住了，这样就抓住了考试内容的根本。

二、提高能力是学习英语的关键。我们所指的运用英语的能力，就是指“听”“说”“读”“写”这四种能力，这四种能力相辅相成，相互促进，相互影响。所以要培养听力，大量阅读，开口朗读，坚持会话，注重语篇，定期写作，其中关键的是“读”,这不仅是简单的读某个词或难句，而是指对大量文段的阅读，这会有助于提高对语篇整体认识能力，培养纯正的语感和良好的用语习惯。

纯正的语感会帮你在面对难题举棋不定时选出正确答案，而良好的用语习惯，在做书面表达题时更是必不可少。具体做好包括以下几点： 1 、制定计划，明确目标； 2 、课前预习、找出难点； 3 、专心听课、当堂巩固； 4 、及时复习、防止遗忘； 5 、独立作业、检测效果； 6 、错误归类、解决疑难； 7 、勤查多练、广泛阅读； 8 、系统总结、掌握规律。

还有两点与提高能力有关，特别要注意以下两点：一是要建立错误档案，因为在学习过程中，已经获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生了一定的影响，最好的办法就是及时消除错误，获得正确的知识和技能，每次练习或考试后应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，然后把老师对该题改正后的正确语句熟读牢记，形成新的语言习惯，把错误彻底消灭。须知，语言水平是在不断纠正错误的过程中的提高的；二是要注意朗读。

朗读的目的并不是背诵，而是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基本知识的综合练习，从而形成语感，这对我们口语和书面表达能力的提高极为重要。

三、长期坚持阅读，对提高应试水平极为重要。坚持长期阅读对提高英语水平大有帮助，累计的阅读量越大，对英语的理解力就越强，要有计划的阅读，每天阅读一到二篇文章，天天坚持，你的阅读能力定会提高，不妨试一试。

四、学习英语除了需要恒心，同样也需要方法。高考前的几个月里，每人都做了大量的题，题海里，每个人游泳本领大不一样，但所耗的时间和精力却差不多。在最后的一两个月里，我认为最重要的是，课文背过了，身边的卷子已是厚厚的一叠，要停下来开始总结分析自己到底还有什么地方没有弄透，什么地方容易出错，什么地方容易混淆。

在高考前的一个半月里，准备的程度要达到这样的地步：曾经做错或无把握的题目，既是换了一种形式在考卷上出现，也决不能出错，因为你是一个问题一个问题的弄清楚的。学习方法是这样的：

例如做了100 道题。要做以下几种记号：第一个，如果当时毫不犹豫的选中了，事后对照答案没错，则无记号，表明自己基本掌握；第二个，如果当时毫不犹豫的选了而又选错了则标“×”表明自己完全没掌握，应努力克服；第三个，当时自己茫然无知，而在abcd 中任选了一个则标“d ”,表示自己一无所知与答案对错已没什么关系；第四个，当时凭感觉，并无确切根据，选了而又对了则标“√”错了则标“o ”,表示自己还有些感觉，这种感觉应该多去体会体会，弄明白它的“所以然”有了这几种记号后，这100 道题隔段时间再复习一下，依记号的不同而花不同的时间去复习。

如无任何记号的则完全不看，划“×”的则重做一遍等，几十套题做下来，那些重点难点易错之处几乎完全掌握了，在做这类题目已是胸有成竹，分数定会满意。

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