作文有哪些题材与思维？怎样写才能拿高分？
题材的话实在是太多了，感情的、军事的、记事的……只要用心感受生活，方方面面的事都是作文的题材。
至于思维，我觉得有六点。
一、联想思维。由甲事物想到乙事物，或有一事物再想到更多的食物，这种思维活动叫联想。文章就是联想的思维链条的语言表达。
没有丰富的联想，就没有优秀的文章。“精骛八极，心游万仞”，是联想丰富的表现；联想丰富就可能导致创造性思维，便产生优秀文章。
二、想象思维训练。把头脑中储存的各种印象、图景、经验调动起来，重新装配、组合和加工，创造出新的形象或意境，这就是想象思维。爱因斯坦说，“想象比知识更重要”。
特别是创造性的想象思维，是写作成功的关键。
三、发散思维训练。从某问题或事物（某文题）出发，展开思维，使思维向四面八方放射，从而寻求最佳的思路或答案，这种思维活动叫发散思维。发散思维主要用于作文的构思阶段。
充分的发散思维是选择和优化立意的必要过程；有时发散思维也用于文章的一个部分的构思上。
四、辩证思维训练。既想到这一面，又想到那一面，既想到事物的正面，又想到事物的反面，既想到此一事物，又想到与此有联系的彼一事物，既想到主要方面，又想到次要方面，既想到事物的过去和现在，还想到事物的发展变化，从而找到事物的内部联系，这种思维方式叫做辩证思维。有的中学生作文思路狭隘、片面或绝对化，正是缺少辩证思维的表现。
五、批判思维训练。对弱点、缺点、错误和陈旧落后的事物加以符合逻辑的否定的思维活动，叫做批判思维。否定之否定乃辩证唯物主义的一条规律。
对自己的应予否定的东西敢于和善于否定，才能超越自我；对各种谬误、糟粕、陈旧落后的事物敢于和善于否定，才能创新，不断进步。把这种思维内容恰当地用文字表达出来便是有新意的文章。
六、创造思维训练。上述五种思维活动（此外还有逆向思维，但主要是这五种）中，已经包含着创造性思维的成分，而作为创造思维，则是各种思维方法的综合运用，从而达到求异、求新、求深、求广的目的。“文贵求新”，凡优秀文章无不具有一定的创造性，中学生的优秀作文概莫能外。
整个中学阶段都坚持强化对学生的创造思维训练，不仅可以使学生写出有新意的佳作，而且更重要的是有助于培养创造性的人才。
符合题意语言优美句子联贯书写工整错字要极少”这是最基本的，但是还是要注意首要显明，尾要照应，中间充实。注意凤头，豹尾，猪肚。就是要开篇要立意鲜明，把你想说的话得主要东西留给读者，要切题，不能让人看完开头还不知道你说的是什么东西，让人觉得你好像走题，尾要照应就是说一定在尾端要对你开头的东西进行有力的回应，达到余味缭绕的感觉，中间就看你平时的积淀了，你想的多就写点，把你想的到的都写在上面，不过一般阅卷的老师不大注意看中间的，你写的多了，就会发现更多的东西。
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