上传： 曾松根更新时间：2012-5-31 8:26:37
明眸善睐顾盼生辉。
高考作文拟题技巧。
俗话说“题好一半文”。 题目，犹如人明慧的眼睛，使文章顾盼生姿，眉眼传神，透过它可以洞悉文章的灵魂。在考场上，一个靓丽夺目的标题能让阅卷老师怦然心动，“一见钟情”。
好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
一．作文拟题的原则：
①范围要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
字数要少。字数过多则显得松散。
内容要精。内容要准确概括材料主旨。
构思要巧。形式要美观，内容要活泼。
二．作文拟题的要求：
⑴体态美观：即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：例如”母亲·黑土地·小石磨”、”自卑·自负·自强”、”神鞭——母爱”、”对手——榜样”等。
②题目中运用对偶句：例如”立志言为本，修身行乃先”等。
③借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
④题目中运用数学公式：例如”“1+1>2”“、7—1=0”“、1>6”“等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑤运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，”用你的温柔马屁和背影……—写给阿q同志的信”，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
⑵形象活泼：如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。例如运用比喻手法的”诚信，交往的桥梁”、”机遇是一条鱼”、”朋友就是生产力”等；
运用反问的”诚信过时了吗”、”卖狗肉”何必“挂羊头”“等；
运用拟人的”留些诚信给自己取暖”、”粉笔的自述”、”星期天的面孔）等；
运用双关的”生命“诚”可贵”等。
运用夸张的”花瓶装下春天”等；
运用对比的”“小人物”与“大道理”“等；
运用词语回环而意义相反的”防盗门不防盗”
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的”乐在“棋” 中”等；
改造成语的”“雾”里逃生”、”战痘”青春”、”官”念前提”，讽刺某单位几任领导**腐化行为的”前“腐”后继”等；
改造歇后语的以“清白”为话题的”小葱拌豆腐—一清二白”等；
化用诗句的以“诚信”为话题的”若为人生故，诚信不可抛”等；
化用歌词的以诚信为话题的”我诚信，我美丽”、”贪宫“着”字歌”等；
仿拟名言名句的以“诚信”为话题的”诚以养德，信以修身”（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；
仿拟文章标题的”“吾”邦惊诧论”等。
③颇具讽刺意味的”拿错讲稿”、”豆腐匠”与“包工头”“等。
⑶文采浓郁：“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。
①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼”水调歌头”中的词句拟题为”儿女共婵娟”、以“楼”为话题时借用李煜”虞美人”中的词句拟题为”小楼昨夜又春风”，还有像”小荷才露尖尖角”、”一江春水向东流”等；化用诗句的”色彩广告色彩风”等。
②运用各种修辞格。例如用对偶的”小牛顶翻快船，奇才遮住太阳””贴近生活堪称道，提高质量须努力”等。
可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。
三．拟题技巧。
怎样才能迅速提我们拟题的能力呢？怎样尽快闪出语言的亮丽，给文章题目有一个漂亮的包装？
（一）平实的拟题。
1．在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法。
例：”学会阅读””阅读的乐趣””珍视生命。””尊重生命””生命的内涵””点燃生命之火””拍卖诚信”
2．中心即标题（议**）
例：”在阅读中成长””阅读，叩开真知之门””生命在燃烧中成长””生命的价值在于奉献””心灵的颤动”、”心灵归属何方””走出心灵中的感情误区””让理智战胜情感”（2024年）”遭遇挫折，超越痛苦”（2024年全国卷ⅰ）”改变思维，找到快乐””寻找快乐，精彩人生”（2024年全国卷ⅲ）
3．以中心事物入题。如：”幸福的黄手绢””二十四双布鞋””狗尾巴花””四十九朵玫瑰””梯田蘑菇房””永远的蒲公英””最后一张落叶生日卡””母亲的**””那棵葱郁的高山榕””一千张糖纸””二月二，料豆喷喷香””萝卜灯””魂系三棵树””青天一缕霞””九九女儿红””不沉的船””穿布鞋的故居””蓝莹莹的星光”。
4．以中心人物入题。如”藏北姑娘””第十一位””对院的女孩””阿彩””我爹我娘””阿鸽八斤””最后一个船夫””昆仑采玉人””梦萦阿诗玛””女兵二十一””父亲的背影”。
5．以中心事件入题。如”春夜听雨””怀念天水””想念梵高””迟到””库姆塔格轶事””走边城””追寻鹤故乡””美丽的约定”。
6．以文章观点入题。如”善待生命””用好网络这把“双刃剑”“”近墨者黑””我喜欢出发””浮生若茶””守住心中的清月””苦难是一笔财富””讲点节操””起心动念，皆应向善””站直喽，别趴下”。
二）创造性的拟题。
1．恰当地运用各种修辞手法。用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：（1）运用修辞。
如以比喻入题的，”送老人一轮暖阳”；
以夸张入题的，”那个障碍粉碎了我；
以反问入题的，”我是谁？”；
以设问入题的，”我从日本邮局取回了什么？””黛玉，你为谁愁？”
以对偶入题的，”一头白发，满山青葱”；”高高山顶立，深深海底行”；
以拟人入题的，如”我被"诚信"撞了一下腰”
以呼告入题的，”妈妈，再爱我一次”；
以双关入题的，”从心做起”（话题：亲情）、”冬日暖阳””花落春仍在”
以通感入题的，”我闻到了阳光”、”成长”有谁听？”、甜甜的教鞭”、”温暖的黑板”
2．借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……
1）借用法：原版引进，原汁原味。
例：”仁者见仁，智者见智”、”横看成岭侧成峰”、”感时花溅泪”、”公则生明”、
阳光总在风雨后”、”独上高楼”、”追忆似水年华”
2）化用法：旧瓶装新酒。
例：”都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”；”都云老汉痴，谁解其中味”、”同一片天下同一颗心”、”勿为情所障目”；”你快乐，我快乐””“爱”在心口难开”
3．妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。如”送去主义””拷问灵魂””贫困的反作用力””校园写真””生活中的欧姆定律””拍卖诚信””真空下的加速度””催化人生”等。
4．巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如”打假与假打””秋天里的春天””向前看与向钱看””要我学与我要学”、”优质与忧质””扶贫与吃贫””给心灵松绑””保鲜诚信””没有异想，哪来天开？
”等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾，以激发阅读兴趣，如”阳光下的罪恶””菩萨指引的血腥路””水与石””钢骨柔情””减负：让我喜欢让我忧”等。
5．反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：
”到班门弄斧””有志者未必事竟成””虽贫，岂困？””常在河边走，也能不湿脚””三个臭皮匠，怎敌诸葛亮””前不见古人，后岂无来者？””忙人闲事””眼见一定为实吗？
””享受挫折””要敢于走麦城””痛苦也是一笔精神财富””孔融让梨：是耶？非耶？
”等。6．妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：
”痛并快乐着””潇洒走一回””风中有朵雨做的云””诚信，我的眼里只有你””想说爱你不容易””谁不说俺家乡好””幸福着你的幸福””问世间情为何物？””都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”等等。
7．巧用符号。运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：
”成功=志+力+物””多解的题：规矩=？”联想1+1””记忆≠智慧””移植记忆≠获取能力””xx+xx=快乐””1∶6的启示””0+0=7+（-3）吗”，激起阅卷老师急于**内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。
8．反常设悬。所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：”感谢你的敌人”，”往事并不如烟”，”真想做个后进生””渴望停电”、”儿嫌母丑”。
9．巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。如”一毛钱与诚信””春夏秋冬””图形生活思维””借鉴历史开创未来””你的岁月，我的记忆””我的祈愿，我的爱”等等。
四． 拟题注意的问题。
1．要看清题干和材料的要求。要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
1）注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。 还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
2）吃透材料，抓住中心意思拟题。
3）看清话题，避免脱离命题范围。
2．善于展开联想。看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品题目可以改造。如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？
他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义，就能拟出题目了。
高考作文拟题技巧
教学目标 1 明确拟题要求 分析存在问题。2 教授拟题方法 快速准确拟题。3 鼓励创新思维 力求脱颖而出。教学重 难点 重点 教授拟题方法 模仿使用拟题技巧。难点 拟题过程中要紧扣话题与构思。教学时间 1课时。教学过程 1 导入。还记得春晚的那个小品吧，普普通通的一盘大萝卜卖了高出几十倍的价钱，就是...
高考作文指导高考作文写作技巧 拟题的技巧
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