【佳作鉴赏】
示例一】心雨（标题富有诗意）
上海考生。题记：是谁让我们难以记忆，又是谁让我们难以忘记？
谁能笑着让雨湿了心芽？能过去的当然过去，不能过去也仍然要过去。人总是在无奈中醒悟。
（利用题记，照应题目，点明题旨）
窗透初晓，日照西桥。（骈句优美）追寻着一丝光亮，他疲困地睁开了双眼。“孩子他爸！
你可醒了！”（悬念一）病床边的妻子激动的说。环顾四周都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急的追问：
“孩子，孩……”孩子上学校了，多亏乡亲们的帮忙啊！孩子他刚走。”妻子打断他的话回答道。
听后他才松了一口气，无意中，他摸到了自己被单旁有一淌湿水，还残留着37℃的余温。他咬紧唇边，因为男人不能哭的思想，已在他心里根深蒂固。他没有哭出声，只是泪水太倔强，它……它不听劝拦。
（运用比拟，语言质朴而形象）
将历史翻回故事的扉页。（意蕴丰富）
除夕夜，饭桌上摆了几道母亲的拿手菜，虽谈不上什么名贵佳肴，却是父亲最喜欢的家庭小菜，与以往有别的是还多了一盘红烧肉，这顿年夜饭对于他们来说，是何等的奢侈，踌躇满怀的孩子，轻轻递上了一纸大学录取通知书。这本该是锦上添花，双喜临门的事情，却让他喜忧参半。（对比鲜明，为下文做铺垫）他点燃了一支烟，气氛一下子沉静了下来，那一夜，家里弥漫着烟草味。
（渲染）
孩子是懂事的孩子，自幼勤工俭学，努力学习，每年都能拿到优异的成绩，墙上写满三好学生的“壁纸”，就是他给予父母最好的回报和安慰。
童年的他没有玩具，自制的风筝是他最好的玩伴。当秋风掀起满地黄蝶时，风筝就载着他的梦想在天空翱翔，到黄昏时分，他知道家里需要帮忙，便扯断线让风筝独自游玩，把他的故事讲给云儿听，自己便捡拾着路边的柴枝沿路小跑回家。（设置情境，突出孩子的懂事）
父亲是严厉而慈爱的父亲，依靠瘦小的身躯独自将整个家扛起。凭着几亩玉米地还不足以维持孩子上学的费用，他晚上还坚持在外奔波。（父亲的劳累）孩子的成绩越来越高，而逐年增长的学费也压弯了他的腰。
曾几何时，孩子提出不读书，而选择外出打工来帮父亲分担重担。父亲一怒之下，第一次动手打了孩子，并承诺就算倾尽家产，也要供孩子上学。泪落湿衫的孩子明白父亲的决心后，承诺要好好读书，不再提退学的事。
那一次，父亲红着眼眶脸上却挂着一丝笑意；（突出父亲的慈爱）那一次，孩子的童年就此画下了点句。
转眼已十几个春秋，当年的孩子已成为年轻力壮的少年。为了照看好父亲的那几亩玉米地，他执意拿着哨棒守夜。（突出孩子懂事）
无奈流年似水飞快，（用语不俗）当年健壮的父亲也已憔悴了容颜。为了凑齐孩子上大学的费用，他坚持每晚回来还得去看看庄稼的长势。（父亲的辛苦）
盈月高挂，月光静谧。（环境渲染）守夜站岗的孩子听到了田地里转出一些声响，随后见一个黑影窜入其中。为了父亲辛劳的成果不被窃取，他顾不上害怕，就拿起哨棒紧跟在后面。
在田地里他躲在一处揣数着脚步声越来越近，在一处转角对其当头一棒……（悬念二，细节描写真实）
一个熟悉的身影应声倒下，一座名为父亲的大山就此坍塌。倒地的声响不大，仅使得倒伏的玉米杆呻吟吱呀，却将一个孩子的心振碎成沙。（对比，写出孩子的心痛）月光透过树梢撒在地上，鳞鳞散散的月光宛如孩子的心般支离破碎。
（比喻，突出孩子的心痛）只有布谷鸟红着眼睛在树上喊着：“不哭，不哭……”
赶赴医院的救护哀嚎着将这场悲剧传送。一位劳禄半生的父亲被强行进入休眠，一个后悔莫及的孩子彻夜末闭眼。挽着父亲的手，十指相扣，向上帝苦苦哀求，那一夜他泪撒床边……（语言简洁，描摹出孩子的后悔莫及，对父亲的爱）
后记：壮阔的臂膀担不起岁月的重量，一切不能忘记的也只能先跨过去，然后在某个人生时刻，它们会突然醒来。生活总是在忘记与铭记之间，让人被成长。（后记富有哲理）
评点]这是一个不能轻易过去的故事，却又是人生中不能不过去的故事。也许这就是大多数人的无奈。能深刻地写出这样的人生的体验者，非优秀者不能。
其生活底蕴之丰富，细节之真实，情节之巧妙，得文学之真谛。题记与后记的哲理，充满生活体验，具有文化思辨特色。
示例二】感恩（题目紧扣主旨）
湖南考生。曾经执着地认为我并不是他们之中的一份子，所以我选择叛逆，选择逃避，并不曾对他们说过一声“谢谢”。
外婆回忆说，我1岁后就是她在照顾我，爸妈在外工作，很久很久才回来看望我一次，而后又匆匆地离开。5岁之前，我不记得爸妈长什么样子，模模糊糊的面孔，只记得妈有着鸟黑的长发，爸有着短短的卷发。（模糊的记忆说明是与父母关系的疏远）
儿时的父爱母爱也不及外婆对我的息心照料。我变得沉默，在爸妈面前很少说话。（叛逆固执的表现）
初中，我被县城最好的一所学校录取。那里，我选择住宿在校。周末回家也只是待在房间片刻，我们之间交谈的话语很少。
偶尔听到父亲对母亲说：“别伤心，她以后会明白的。”母亲不停地啜泣，像是个受了委屈地孩子，依偎在父亲的怀里。
那里，透过门缝看到的场景，不曾明白，母亲为什么哭泣。（为下文“我”理解父母做铺垫）
因为很少交谈，对父母的了解少之又少，他们对我的性格也不曾摸清。（父母与子女之间的隔阂）
高中，我并非待在父母身边，一人独自前往x省城学习。周末不再回家，假期短也不曾回家，与父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出门在外的我，很少打**回家，我的借口是“我要看书去了。
”父母也只是说了短短几句。（进一步描写与父母间的隔阂，蓄势）
那时，我觉得自己就是一个有家不能归的孩子，每每想到这，眼眶湿润，嚎嚎大哭。高三第二个学期，才知道，每当我的借口说出，那边便是母亲跑去洗手间后低声鸣咽、流泪；父亲则是低头叹气。（为理解父母做铺垫）
那些，如果早知就好。
高考前夕，久不来见我的父母，未曾通知要来的父母，提着大包小包站在校门口，我们之间，没有共同的语言，但那一刻的我们，彼此笑得灿烂。
进考场之后，父母在我身后叫道“宝贝女儿，你是我们的骄傲！”（理解父母的契机）我不敢转身，原本沉重地步伐，就得沉稳自信。
人不是一生下来就拥有牡丹的娇贵，被人喜爱。尽管如此我们也要怀着一颗感恩的心，对世界万物感恩，对父母的感恩，对支持或鼓励你的人说一声感谢，勿做一个无情之人。（揭示题旨，富有深意）
个人学会感恩，可以修身。
国家充满感恩，可以繁荣。（以小见大，由浅入深）
我想，我最该做得一件事就是对父母说：“谢谢你们来了。”（照应材料，点明中心）
评点]本文以时间为线索，通过记叙人生中的几个片段，表现与父母之间的关系有不理解到理解懂得父母，从而揭示中心要怀有一颗感恩的心。文章善用描写为人物之间的关系蓄势，使得“我”与父母之间的关系一步步紧张，然后设置契机，使得与父母间的矛盾解除，突出中心。思路清晰，语言简洁，表现力强。
升格演练】示例一】
父亲。不知从何时开始，觉得自己一切行为都失去了具体的意义。我已经习惯在孤独中寻找前行的道路。
①也许，是从那一刻起，那个死一般沉寂的夜晚，父亲的逝去，给我的人生笼罩了一层无法抹去的阴影。
父亲走了，没有留下任何语言，没有丝毫垂死的挣扎，丝毫没有挣扎，②就这样安详地走了，去了那个传说中的“天堂”。一定是的，父亲是好人，他一定是去了那个快乐的世界。虽然这样安慰自己，但还是很讨厌这个世界，是那么的不公平。
小偷、强盗活得潇洒、安逸，而好人却常常寿命短，我不懂，这是什么天理。我只知道，我人生的支撑点垮了，就这样说没就没了。③曾经听父亲提过天堂与地狱，父亲做尽了善事，所以他一定去了天堂。
父亲对我的爱众人皆知。伙伴们常羡慕我有个好父亲，大人也告诉我我很幸运。总说父亲最宠我。
④记忆中的父亲，脾气并不好，却唯独没有对我发过脾气。他对我的爱，胜过了对任何人的。每当我放学回家，哪怕他刚和别人争执过正生闷气，只要一看到我，他的目光就变得柔和起来，立马催着母亲给我张罗吃的喝的。
父亲无论出席什么样热闹的场面，从不会忘记带上我。当有人和他打招呼时，他总要把我拉到客人面前，说：“这是我的小女。
”从他的口吻中，我听得出，他为我骄傲。尽管我一直不太明白：除了读书好些，看上去乖巧些，我究竟还有什么可让父亲感到骄傲的。
升格批注]原文有夸大之嫌，修改后更准确。
“垂死”的感**彩不对。
内容与上下文不连贯，感**彩不对，删掉。
修改后更通顺。
补充内容的对“父亲宠我”的阐释。
在一个炎热的午后，我因胃病又犯了，在学校痛苦难耐，挣扎着给父亲打通了**。说：“我要回家休息。
”①父亲一听我病**病又犯②了，忙说：“你打的回来吧，这样快些，我到外婆家门口等你。”我家和外婆家大概有五分钟的距离，由于巷子窄，车子无法直接开到我家，只能停在外婆家门口。
我挂断**后，在同学的搀扶下拦了辆的士，很快就到外婆家门口了。我捂着胃部痛苦地下车了，等了几分钟一会儿③，没见到父亲的人影，就气呼呼地回家去了。妈妈奇怪地④问我：
“你爸怎么没和你一起回来？”我没好气地说：“连个人影都没见着，我回房休息了。
”我顺手摔上门，躺在床上生闷气。⑤过了一会儿，屋外传来父亲急促的脚步声。当向母亲确定我回来了后，父亲轻轻⑥推开我房门，他脸色苍白，一手支着门，一手捂着开过刀的部位，吃力地对我说：
“回来……就好，好好休息吧！”我突然记起，父亲动过手术不久，是不能太累的！看到父亲憔悴的脸色和他那关切的眼神，我躲在被窝里哭了起来。
后来听外婆说父亲那天在外婆家门口等了我将近半小时，那样闷热的午后，他就那样站在大门外。⑦因为看他身体承受不住，外婆劝他回屋里歇会儿，结果和我下车的时候错开了。外婆见他大汗淋漓，脸色实在太差，怕他身体承受不住，就劝说他回屋里歇会儿，没想到他们进屋那会儿，我刚好下车，就这样错过了。
⑧升格批注]删去语言更简洁。
跟上文相照应。
“几分钟”过于具体。
“奇怪”更能准确地表现出妈妈的思想。
补充后更生动形象。
用细节表现父爱。
细节描写表现父爱。
细节描写，与上文照应。
好后悔当初责怪父亲。而上天好像要惩罚我，竟连让我补救的机会都不给我！①这事后没几天，父亲就不声不响地走了。
失去了父亲，我不知道自己为什么而活。②我变得沉默，不再像以前那样活跃了。我的人生，也从此失去了光彩……
无边的夜，包裹着我。③抬头仰望天空，试图寻找父亲的身影。然而，今天是个没有星星的夜晚，我找不到父亲。
不过，父亲肯定看到我了。以后，我一定要去天堂找父亲，相信他不会忘记我是他女儿的。即使他已升入天堂，即使他已喝下了那碗传说中的迷魂汤，即使他已忘却人间的一切爱恨情仇，但，父亲一定不会忘记我是他的女儿。
④父亲，你放心，我一定会好好地生活下去。我会用行动证明给你看：女儿让你骄傲，是有理由的。⑤
升格批注]写出了自己的悔意。
原文有夸张之嫌。
环境渲染。写父女之间的深情。
升华主旨。升格点评]
一篇记叙文仅选择一个事例是比较冒险的，但本文却借助细节描写把这一个事例写得很感人：父亲自己刚动完手术不久，却挣扎着到外婆家等我，可“我”却因为没见到父亲而生气。父亲没有接到“我”的担心，他那急促的脚步声，捂着伤口支着门的动作，看到女儿回家后如释重负的样子……父亲爱女心切，全然忘我，令人感动；而“我”因错怪父亲而自责，又为父亲的病体而忧虑，让人叹惋。
但文章的语言略显偏激，主题消极。
从修改后的文章中不难发现，本文的作者已从感情的阴霾中走了出来。在删去原文中那些过于偏激的愤世之言后，怀念的主题更加明确。文章结尾也作了些改动，把原文“我一定要去天堂找父亲”改成“父亲，你放心……我会用行动证明给你看：
女儿让你骄傲，是有理由的”。这个改动使文章消极悲观的感情基调顿时变得积极向上。语言更加流畅，结构更加严谨。
示例二】
作文指导和点评,作文指导课点评
作文指导和点评。作文指导。作前指导的过程其实是一个建设作文课程的过程。尤其在没有现成作文教材的情况下，更需要充分发挥教师的能力和特长，调动学生的知识储备，依凭学校 社会的环境因素，激发学生兴趣，打开学生思路，明确写作要求，顺利完成写作任务，有效提高写作能力。做好作前指导要做到以下两点 第一，认真写好...
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