北京市第六十六中学2014—2015学年第二学期第二次周检测。
一、本大题共9小题，共27分。
1．c 屡见不鲜（xiān），旁征博引 2．a 3．c 4．d 《书愤》是陆游的诗作。
5．d “多种条件”与“非一日之寒”不搭，一个是从种类角度说的，一个是从时间角度说的。
6．b 不能对长者直呼其名。
7．b 8．d d项只是比喻，不含夸张的修辞。
9．b 在长坂坡魏军阵营中七进七出的是赵云。
二、本大题共4小题，共13分。
10．d 见：表现。
11．c “竟死何裨”的意思是：一直到死，有什么好处呢？
12．d “困遇与才干是不相符的”应为“困遇与才干是相符的”。
13．参***：学业儒道为文为人。
评分建议：4分，每空1分。
国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学馆下，教导他们说：“学业精进在于勤奋，荒疏在于玩乐；德行有成在于思考，毁坏在于随意。当今圣君与贤臣相遇合，各种法令都得以实施。
拔除凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具有一点长处的人都已被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。（无才者）大概只有侥幸而被选上的，谁说多才的人而不被任用呢？
你们只需担心学业不精，不要担心主管官吏不能明察；只需担心德行没有成就，不要担心主管官吏不公正。”
话没说完，有人在行列里笑道：“先生在欺骗我们吧？学生在这里跟从先生学习，到现在已经好几年了。
先生嘴里不断诵读六经的文章，两手不停翻阅诸子百家的著作。对记事文一定提取它的要点，对言论之编一定探求它的旨意。一味多读书务求有所得，大小方面都不舍弃。
晚上点上灯烛继续白天的学习，总是终年劳累。先生治学可以说勤奋了。抵制、批驳异端邪说，排斥佛教与道家（的说法）。
弥补儒学的缺漏，阐发精深微妙的义理。寻找踪迹难寻的儒家遗说，独自广泛搜求、从古代将它们继承下来。阻挡异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河，疏导它们东注大海；挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。
先生对于儒家（思想），可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里，品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。向上取法虞、夏时代的典章，深远博大无边无际；往下一直到《庄子》《离骚》，（以及）司马迁所手录（的《史记》）；与）扬雄、司马相如的创作（相比较），同样巧妙但曲调各异。
先生的文章在风格上可以说内容宏大而外表气势奔放。（先生）少年时就开始懂得学习，敢作敢为；长大后精通礼法，举止行为都合适得体。先生为人，可以说是很有成就的了。
可是在朝廷上（却）不能被人们信任，在私下里（也）得不到朋友的帮助。做了三年博士，职务闲散表现不出治理的成绩。您的命运与仇敌相合，不时遭受失败。
冬天气候还算暖和的日子里，您的儿女们哭着喊冷；年成丰收而您的夫人却仍为粮食不足而啼说饥饿。您头顶秃了，牙齿缺了，这样一直到死，有什么好处呢？你不知为这些忧虑，却为什么还反过来教训学生呢？
”国子先生说：“唉，你到前面来！现在我治学虽然勤勉却不能顺乎道统，言论虽然很多却不切合要旨，文章虽然写得出奇却无益于实用，品行虽然美好却并不出众。
尚且还每月浪费国家的俸钱，每年消耗国库里的粮食。儿子不懂得耕地，妻子不懂得织布；（却还）出门乘着车马，后面跟着仆人，安稳地坐着吃饭。（我）谨慎地按常规行事，眼光狭窄地在旧书里抄袭陈言。
然而圣明的君主不加处罚，也没有被宰相大臣所斥责，岂不是幸运吗？有所举动就遭到毁谤，名誉也跟着受到影响。被放置在闲散的位置上，是很合适的。
像那度量财物的有无，计较品级的高低，忘记了自己的才能和分量与什么职务相称，指责前人的缺点，这就等于诘责工匠不用小木橛子做柱子，指责医师用昌阳延年益寿，想引进他的豨苓呀。”
三、本大题共3小题，共23分。
14. 公输子削竹木以为鹊/成而飞之/三日不下/公输子自以为至巧/子墨子谓公输子曰/子之为鹊也/不若匠之为车辖/须臾斫三寸之木∥而任五十石之重/故所为巧/利于人∥谓之巧/不利于人∥谓之拙。
(1)“∥处为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。
2)“利于人∥谓之巧”与“不利于人∥谓之拙”两处若断，则必须都断，否则按错误的断句论。
15．（1）d 诗人刻画贫女形象，既没有借助景物描写，也没有通过相貌衣着和神态举止加以刻画，而是把她放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛。
2）a 3）答案示例：评论点明了本诗的比兴意义，“拟托良媒益自伤”，寄托着寒士出身贫贱、无人举荐的苦闷与哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士才高德贤、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人作嫁衣裳”，则令人想到那些久屈下僚的读书人——或许就是诗人的自叹吧？诗情哀怨沉痛，字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨，同时寄寓了封建社会贫寒士人不为世用的不平。
评分建议：4分。有观点，1分；结合诗句作恰当的分析，3分。
16.标准答案：⑴桑之落矣其黄而陨 ⑵别时茫茫江浸月绕船明月江水寒 ⑶以吾一日长乎尔毋吾以也 ⑷苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。
四、本大题共3小题，共10分。
17．d 18．b
19．例一：现实生活中，有阳刚气的女子往往被看作“女强人”“女英雄”，受到社会褒扬；带阴柔气的男子则难免被视为“娘娘腔”“**者”，遭到世人唾弃。
例二：西周亡国，昏庸的周幽王是罪魁祸首，褒姒不过是此事的导火索，却承担了大部分的骂名，成为众矢之的，号为红颜祸水。（考查理解文意并实际运用的能力，以上两例仅供参考）
五、本大题共4小题，共17分。
20．答案：b 原文“见高堂音容俱爽，就感觉生身之处的柴门草舍，亦如同弘宇明轩那般豪壮”，是说作者见到母亲言语及容颜都很清爽，对自己柴门草舍的出生地，产生了像弘宇明轩般的感觉，并非实实在在地给母亲盖了这样的房子。此选项犯了指虚为实之病。
21．参***：这句话表现了儿子在母亲给自己添加棉被之后身体及心灵感受到的温暖（2分），表达了儿子对母亲关爱自己的理解（1分），暗含了自己的感恩之情（1分）。
评分建议：意思对即可得分。
22．参***：在柴门农家，他感受到了母爱的温暖（1分）；在柴门农家勤劳的母亲的影响下，他早早地就懂得了感恩之道（2分）；在柴门农家通达事理的母亲的教导下，走上工作岗位的他身正行端，孝母敬业，为人堂堂正正（2分）。柴门农家与慈爱、勤劳、明理的母亲是紧密相连的，所以作者感谢上苍让他降生于柴门农家。
23．略（观点1分，联系文本说明理由4分。言之成理即可。）
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